Hacia el desarrollo multidimensional del ser.

Trabajo de grado que se propone como propósito formativo propiciar prácticas corporales que potencien la deconstrucción y construcción de un ser humano multidimensional para su trascendencia. Partiendo de algunas bases epistemológicas donde la complejidad juega un papel determinante, se construyó te...

Full description

Autores:
Barajas Baquero, Nicolas
Contento Quiroga, Jhonatan Jamith
Rivera Morales, Edisson Alberto
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11102
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/11102
Palabra clave:
Globalización
Sistemas complejos
Deconstrucción
Construcción
Multidimensionalidad
Trascendencia
Globalización
Dualismo
Control de cuerpos
Homogenización de la cultura
Complejidad
Sistemas complejos
Enseñanza - Aprendizaje
Principios pedagógicos
Desarrollo humano
Cultura
Sociedad
Educación
Evaluación
Corporalidad - Práctica
Hombre - Desarrollo
Motricidad - Educación física
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description Trabajo de grado que se propone como propósito formativo propiciar prácticas corporales que potencien la deconstrucción y construcción de un ser humano multidimensional para su trascendencia. Partiendo de algunas bases epistemológicas donde la complejidad juega un papel determinante, se construyó teniendo en cuenta los componentes humanístico, pedagógico y disciplinar para su posterior implementación. Ésta, se llevó a cabo en la Universidad Pedagógica Nacional, con el grupo 01 de primer semestre de la licenciatura en Educación Física, donde se desarrolló una ruta metodológica a través de las tres unidades didácticas denominadas grupos dimensionales. Como resultado de lo anterior, se puede concluir que la capacidad comprensiva de los estudiantes acerca del ser humano, su cuerpo y la educación física, se diversificó y se amplió.
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Ésta, se llevó a cabo en la Universidad Pedagógica Nacional, con el grupo 01 de primer semestre de la licenciatura en Educación Física, donde se desarrolló una ruta metodológica a través de las tres unidades didácticas denominadas grupos dimensionales. Como resultado de lo anterior, se puede concluir que la capacidad comprensiva de los estudiantes acerca del ser humano, su cuerpo y la educación física, se diversificó y se amplió.Submitted by daniela peña (dcs_ldpenai805@pedagogica.edu.co) on 2019-11-26T17:33:32Z No. of bitstreams: 1 TE-22193.pdf: 1057268 bytes, checksum: 5a8c1262ba5bdbb8c4784a54ac1ea34f (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-11-29T14:06:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-22193.pdf: 1057268 bytes, checksum: 5a8c1262ba5bdbb8c4784a54ac1ea34f (MD5)Made available in DSpace on 2019-11-29T14:06:35Z (GMT). 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