Recursos para la improvisación en la trompeta : una aproximación inspirada en las metodologías de educación musical de Dalcroze, Kodály, Willems, Orff y Hemsy de Gainza.
Este trabajo tiene como objetivo proporcionar una serie de recursos para la improvisación en la trompeta, utilizando como referencia las metodologías de educación musical de Dalcroze, Willems, Kodály, Orff y Wemsy de Gainza. Para ello, se realiza un análisis minucioso y comparativo de estas metodolo...
- Autores:
-
Alméciga Méndez, Johan Esteban
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19899
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19899
- Palabra clave:
- Improvisación
Trompeta
Metogologías de educación musical
Improvisation
Trumpet
Music education methodologies
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este trabajo tiene como objetivo proporcionar una serie de recursos para la improvisación en la trompeta, utilizando como referencia las metodologías de educación musical de Dalcroze, Willems, Kodály, Orff y Wemsy de Gainza. Para ello, se realiza un análisis minucioso y comparativo de estas metodologías, destacando sus enfoques y aplicaciones específicas en el contexto de la improvisación musical. Además, se ofrecen diversos ejercicios prácticos que se alinean con las propuestas pedagógicas de cada autor, organizándolos en diferentes ejes musicales. Este estudio busca contribuir al desarrollo de habilidades de improvisación en los trompetistas, apoyándose en los fundamentos teóricos y prácticos de las metodologías mencionadas. |
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Este estudio busca contribuir al desarrollo de habilidades de improvisación en los trompetistas, apoyándose en los fundamentos teóricos y prácticos de las metodologías mencionadas.Submitted by Johan Esteban Alméciga Mendez (jealmecigam@upn.edu.co) on 2024-06-11T19:21:53Z No. of bitstreams: 2 RECURSOS PARA LA IMPROVISACIÓN EN LA TROMPETA - UNA APROXIMACIÓN INSPIRADA EN LAS METODOLOGÍAS DE EDUCACIÓN MUSICAL.pdf: 1237775 bytes, checksum: e5a77af4719de33540921daf041b9559 (MD5) LICENCIA DE USO.pdf: 30639650 bytes, checksum: 6ff95d64edd35c906ab11bdb8fc879ae (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: El nombre del documento en la licencia de uso no debe ir en mayúscula fija, solo van las mayúsculas iniciales o en nombres propios. Corregir, volver a subir al repositorio y enviar evidencias al correo electrónico. Reviso Nina S. on 2024-06-18T13:03:54Z (GMT)Submitted by Johan Esteban Alméciga Mendez (jealmecigam@upn.edu.co) on 2024-06-20T13:31:01Z No. of bitstreams: 2 RECURSOS PARA LA IMPROVISACIÓN EN LA TROMPETA - UNA APROXIMACIÓN INSPIRADA EN LAS METODOLOGÍAS DE EDUCACIÓN MUSICAL.pdf: 1237775 bytes, checksum: e5a77af4719de33540921daf041b9559 (MD5) Licencia de uso Johan Almeciga.pdf: 30040240 bytes, checksum: cca356f4d9a94dabf2ee499d59255fd3 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: El nombre del documento en la licencia de uso no debe ir en mayúsculas fijas ni intermedias, después dos puntos tampoco va mayúscula. Corregir, volver a subir al repositorio y enviar evidencia al correo electrónico. Reviso Nina S. on 2024-06-20T17:31:30Z (GMT)Submitted by Johan Esteban Alméciga Mendez (jealmecigam@upn.edu.co) on 2024-06-20T18:07:55Z No. of bitstreams: 2 RECURSOS PARA LA IMPROVISACIÓN EN LA TROMPETA - UNA APROXIMACIÓN INSPIRADA EN LAS METODOLOGÍAS DE EDUCACIÓN MUSICAL.pdf: 1237775 bytes, checksum: e5a77af4719de33540921daf041b9559 (MD5) LICENCIA DE USO ESTEBAN ALMECIGA.pdf: 29816890 bytes, checksum: 0f674a2d34311b26769b64da973ec3a6 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-06-20T19:25:05Z (GMT) No. of bitstreams: 2 RECURSOS PARA LA IMPROVISACIÓN EN LA TROMPETA - UNA APROXIMACIÓN INSPIRADA EN LAS METODOLOGÍAS DE EDUCACIÓN MUSICAL.pdf: 1237775 bytes, checksum: e5a77af4719de33540921daf041b9559 (MD5) LICENCIA DE USO ESTEBAN ALMECIGA.pdf: 29816890 bytes, checksum: 0f674a2d34311b26769b64da973ec3a6 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-06-26T20:58:45Z (GMT) No. of bitstreams: 2 RECURSOS PARA LA IMPROVISACIÓN EN LA TROMPETA - UNA APROXIMACIÓN INSPIRADA EN LAS METODOLOGÍAS DE EDUCACIÓN MUSICAL.pdf: 1237775 bytes, checksum: e5a77af4719de33540921daf041b9559 (MD5) LICENCIA DE USO ESTEBAN ALMECIGA.pdf: 29816890 bytes, checksum: 0f674a2d34311b26769b64da973ec3a6 (MD5)Made available in DSpace on 2024-06-26T20:58:45Z (GMT). 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This study seeks to contribute to the development of improvisational skills in trumpet players, based on the theoretical and practical foundations of the aforementioned methodologies.Investigación/Creación.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalImprovisaciónTrompetaMetogologías de educación musicalImprovisationTrumpetMusic education methodologiesRecursos para la improvisación en la trompeta : una aproximación inspirada en las metodologías de educación musical de Dalcroze, Kodály, Willems, Orff y Hemsy de Gainza.Resources for trumpet improvisation : an approach inspired by the music education methodologies of Dalcroze, Kodály, Willems, Orff, and Hemsy de Gainza.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbraham, V., & Justel, N. (2015). Musical improvisation. Giving a look between music therapy and neuroscience. Psicogente, 18(34), 365–377. https://doi.org/10.17081/psico.18.34.512Alcalá-Galiano Ferrer, C. (2007). La improvisación en la historia de la música y de la educación: estudio comparativo de la creatividad en la música en niños de 7 á 14 años. Recuperado de https://repositorio.uam.es/handle/10486/2404Arenas Carrillo, R. (2006). La investigación descriptiva. Recuperado de https://noemagico.blogia.com/2006/091301-la-investigaci-n-descriptiva.phpAutumn Leaves: análisis. (2015, septiembre 20). Recuperado de https://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/autumn-leaves-analisis/Blue bossa. Wav. (s. f.). Recuperado 11 de abril de 2024, de https://soundcloud.com/paul-england-415817860/blue-bossa-wavCapistrán-Gracia, R. W. (2018). Retomando el enfoque de Émile Jaques-Dalcroze en la formación del profesional de la música. Escena. Revista de las artes, 37–55. https://doi.org/10.15517/es.v0i0.35593Cerda Gutiérrez, H. (2021). Los elementos de investigación. Magisterio.Quesada Arguedas, C. (2003). La improvisación musical y el currículo escolar.Díaz Gómez, B. M., & Giráldez Hayes, A. (2007). Aportaciones teóricas y metodológicas a la educación musical: una selección de autores relevantes. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=275714Erkkilä, J. (2000). A proposition for the didactics of music therapy improvisation. Nordisk Tidsskrift for Musikkterapi, 9 (1), 13–25. https://doi.org/10.1080/08098130009477982Espinoza Moreira, V. I., & Guzmán Rossani, M. R. (2014). La improvisación libre como herramienta pedagógica para el desarrollo de la creatividad en música. Recuperado de https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/130651Frega, A. L. (1997). Metodología comparada de la educación musical: tesis de Doctorado en Música, mención Educación. CIEM.Friss G. (1975). 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