Efectos de los juegos colectivos sobre la compresión y aplicación del principio de movilidad (desmarque) con balón en los niños de 9-12 años de la escuela de formación deportiva de fútbol del municipio de Machéta-Cundinamarca.

La presente investigación está basada en la aplicación de un principio del fútbol, movilidad (desmarque) a través de los juegos colectivos, de tal forma que permita describir cuales son los efectos que causa el juego en la comprensión y aplicación de ese principio, en la población infantil de la esc...

Full description

Autores:
Melo Guativa, Juan David
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10076
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10076
Palabra clave:
Fútbol
Formación deportiva
Didáctica
Juego
Iniciación deportiva
Pedagogía
Educación no formal
Fútbol - Táctica
Juego - Movilidad
Rights
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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description La presente investigación está basada en la aplicación de un principio del fútbol, movilidad (desmarque) a través de los juegos colectivos, de tal forma que permita describir cuales son los efectos que causa el juego en la comprensión y aplicación de ese principio, en la población infantil de la escuela de formación deportiva del municipio de Machetá-Cundinamarca, con el fin de generar reflexiones en torno a las orientaciones del fútbol, especialmente la táctica. En este sentido, se pretende mostrar de forma descriptiva tanto los efectos positivos como negativos que se generaron con el desarrollo de la presente investigación.
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En este sentido, se pretende mostrar de forma descriptiva tanto los efectos positivos como negativos que se generaron con el desarrollo de la presente investigación.Submitted by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-05-31T14:41:40Z No. of bitstreams: 1 TE-21622.pdf: 1655290 bytes, checksum: f4ea2abafee58548291be07f624c1cb4 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-08-14T21:46:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-21622.pdf: 1655290 bytes, checksum: f4ea2abafee58548291be07f624c1cb4 (MD5)Made available in DSpace on 2019-08-14T21:46:04Z (GMT). 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M. (2012). la iniciacion deportiva en el ambito escolar.Camacho, J. E. (1999). Programa escuelas deportivas.Carrasco, Dimas Carrasco y David. (s.f.). Aprendizaje Motor.Contreras. (1989). “GUÍA METODOLÓGICA PARA .Corsino, E. L. (2001 ). Conceptos Básicos de Educación Física .Grosser, Nevimaier. (1986).Israel costa, Julio Garganta,Juan Pablo Greco,Isabel Mesquita. (s.f.). principios tacticos del futbol, conceptos y aplicaciones .Jiménez, S. B. (2009). “GUÍA METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DEL FÚTBOL .Maureen Menese Montero, Maria de los Angeles Monge Alvarado. (2001). El juego en los niños, enfoque teorico.Maureen Meneses, Maria de los Angeles Mongue. (2001). el juego en los niños, enfoque teorico.Mauren Meneses, Maria de los Angeles Mongue. (2001). el juego en los niños, enfoque teorico.Meneses y Monge. (2001). el juego en los niños, enfoque teorico.Menesse y Monge. (2001). el juego en el niño, enfioque teorico.Menesses, Monge. (2001). EL JUEGO EN LOS NIÑOS, ENFOQUE TEORICO.Molinuevo, J. S. (1999). Analisis de la estrategia de los deportes.Noreña, D. L. (2007).Ochoa, R. F. (1998).Ochoa, R. F. (2005). EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA EN LA OBRA PEDAGÓGICA DE RAFAEL.Palacios, L. V. (2004).Rivera, D. C. (2014). COMPRENSIONES FRENTE AL DEPORTE FORMATIVO.sampedro, j. (1999). analisis de la estrategia en los deportes.Singer. (1986). Aprendizaje Motor .Villora, G. (2015). como evaluar la tactica en le futbol.Yeir Morales, Efrain Murillo . (2013). Origen y evolucion de los sietemas de juego en el futbol.Yeir Morales, Efrain Murillo. (2013). origen y evolucion de los sistemas tacticos del futbol.Yeir Morales, Efrain Murillo. 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