¿Qué educación física hemos vivido? Analizando nuestro saber profesional a partir de historias de vida.

Este ensayo intenta reconstruir cómo ha sido la educación física en nuestro país en las décadas recientes ¿Cuáles eran sus características principales y más habituales? ¿Qué enfoques eran los más extendidos y cuáles eran los minoritarios? Dentro de lo posible, analizar y reflexionar sobre las razones de este estado de la cuestión y de las influencias acerca de cómo entendemos y practicamos en la actualidad la educación física. Para intentar reconstruir este intervalo temporal de nuestra historia más reciente, hemos recurrido a las fuentes orales de algunos de sus protagonistas principales: las personas que durante estas décadas han sido alumnos de primaria y secundaria (y que por tanto lo fueron también de educación física), y que en la actualidad son profesores de educación física en formación inicial o en los primeros años de su práctica docente.

• Autores: López Pastor (coord), Victor
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2005
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/8429
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/7633; http://hdl.handle.net/20.500.12209/8429
• Palabra clave: Profesores; Educación física; Educación elemental; Educación secundaria; Teachers; Physical education; Elementary education; Secondary education; Main protagonists
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0