Jorge Eliécer Gaitán y la experiencia del gaitanismo en la narrativa literaria: enseñar el pasado reciente para interpelar la memoria histórica.

Estre trabajo desarrolla una propuesta teorica y metodologica del uso de la literatura para la enseñanza del pasado reciente y la interpelación de la memoria historica,que se ha nombrado como "La metafora Cortázar" tomando como problema de análisis a Jorge Éliecer Gaitán y al gaitanismo. El desarrollo de la propuesta tiene en cuenta elementos de aspectos analiticos y subjetivos, que permiten comprender la experiencia del gaitanismo de la colectividad, y que es recogida en las novelas de Miguel Torres (El crimen del siglo, El incendio de abril, y La invención del pasado) novelas que se convierten en el elemento fundamental de trabajo y de la propuesta.

• Autores: López Torres, Luis Fernando
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13257
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/13257
• Palabra clave: Enseñanza del pasado reciente; Memoria histórica; Literatura; Narrativa literaria y educación; Gaitanismo; Jorge Éliecer Gaitán; Teaching from the recent past; Historical memory; Literature; Literary narrative and education; Gaitanismo; Jorge Éliecer Gaitán
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/