La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana
El reconocimiento cultural de los estudiantes del colegio Agustín Fernández se trabajó a partir del conocimiento previo tanto de los estudiantes como de las personas encargadas del acompañamiento de los mismos en las sesiones de clase, no obstante, se debe tener en cuenta los factores que por motivo...
- Autores:
-
Rojas Suarez, Camila Andrea
Gaona Prieto, German Arley
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12806
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12806
- Palabra clave:
- Identidad cultural
Costumbres
Danza
Historia
Expresión corporal
Cultural identity
Customs
Dance
History
Body language
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id |
RPEDAGO2_f8fdd7337bb62e2188fec32762a9c308 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12806 |
network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana |
dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Body expression, promoter of colombian cultural identity |
title |
La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana |
spellingShingle |
La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana Identidad cultural Costumbres Danza Historia Expresión corporal Cultural identity Customs Dance History Body language |
title_short |
La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana |
title_full |
La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana |
title_fullStr |
La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana |
title_full_unstemmed |
La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana |
title_sort |
La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana |
dc.creator.fl_str_mv |
Rojas Suarez, Camila Andrea Gaona Prieto, German Arley |
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Corredor Castro, Sonia Rocio |
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Rojas Suarez, Camila Andrea Gaona Prieto, German Arley |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Identidad cultural Costumbres Danza Historia Expresión corporal |
topic |
Identidad cultural Costumbres Danza Historia Expresión corporal Cultural identity Customs Dance History Body language |
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Cultural identity Customs Dance History Body language |
description |
El reconocimiento cultural de los estudiantes del colegio Agustín Fernández se trabajó a partir del conocimiento previo tanto de los estudiantes como de las personas encargadas del acompañamiento de los mismos en las sesiones de clase, no obstante, se debe tener en cuenta los factores que por motivos económicos y políticos hacen perder la identidad y la tradición que llevaban a cabo varias familias. A raíz de la globalización y el conflicto armado los autores de este artículo van en búsqueda del reconocimiento y fortalecimiento de la identidad cultural ya que se identifica un olvido de costumbres en algunos estudiantes escolares del colegio Agustín Fernández. La metodología que se llevó a cabo es un aprendizaje basado en tareas ya que este aprendizaje tiene un enfoque holístico, donde los estudiantes desarrollan una tarea y deberán comunicarse a través del lenguaje, que en este caso será a través del lenguaje corporal. La finalización de la intervención dio a conocer como resultado positivo la identificación cultural de su pasado y el reconocimiento de la identidad en cada una de las regiones. |
publishDate |
2020 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-02-18T16:35:54Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-02-18T16:35:54Z |
dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.version.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/12806 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/12806 |
identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Arevalo. R, (2015), Los procesos de la identidad en la educación física; la identidad en el aula como microsociedad. Universidad pedagógica nacional, Bogota, Colombia. P, 13. Arias. J, Bolibar. I, Ruiz. D, Velazques. M, (2006), Identidades culturales y formación del estado en colombia, Ediciones unidades, facultad de ciencias sociales universidad de los andes. Arteaga.M, Viciana. V, Conde. J, (1999,) Desarrollo de la expresividad corporal, 2 edición edit. Inde. España. P. 26 Azoy*, M. L. (febrero de 2010). Los estilos de enseñanza, su utilización en . Obtenido de https://www.efdeportes.com/efd141/los-estilos-de-ensenanza-en-la-clase-de-educacion-fisica.htm Baron. C, Cruz. A, Torres. T, (2019), Exploradores del patrimonio: propuesta pedagógica para el reconocimiento del patrimonio cultural y el fortalecimiento de la identidad de los niños y niñas de primero de primaria de la institución educativa rural departamento del salitre, Universidad pedagogica nacional, Bogota, Colombia. P. 3. Berger, P. & Luckmann, T. (2001). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu Bodnar, Y. (27 al 29 de Abril de 2005). Colombia: Apuntes sobre la diversidad cultural y la información sociodemográfica disponible en los pueblos indígenas. Obtenido de https://www.cepal.org/mujer/noticias/noticias/5/27905/YBodnar.pdf Bronfenbrenner, U. (1976). The ecology of human development: history and perspectives. Psychologia, 19(5), 537-549. Castells, M. (2007). Globalización y antiglobalización. En F. Giraldo (Comp.), Pánico en la globalización (pp.36-44). Bogotá, Colombia: FICA Colmbia.com. (s.f.). El Carnaval de Barranquilla. Obtenido de https://www.colombia.com/turismo/ferias-y-fiestas/carnaval-de-barranquilla/historia/ Côté, J. E. (1996). Sociological perspectives on identity formation: The cultural-identity link and identity capital. Journal of Adolescence, 19, 419-430. Cuche. D, (2002), La noción de la cultura en las ciencias sociales, la decouverte, Buenos aires, argentina, P.5. Doncel. C, (2017), Carnaval y junior, mirada desde la identidad y la cultura, Corporacion universitaria minuto de Dios, Bogota, Colombia. FREIRE, Paulo. “La Educación como Práctica de la Libertad”. (Prólogo de Julio Barreiro).1971. 3ª edición. Edit. Tierra Nueva. Montevideo - Uruguay. p. 1.. Giménez, G. (1997). Materiales para una teoría de las Identidades Sociales. Instituto de Investigaciones Sociales, México: UNAM. Acceso en 29 de Agosto, 2009, en http://www. gimenez.com.mx/index.html. Harris. M, (2001), Antropología cultural, edit, alianza cultural, Madrid, españa. P. 20, 21. Hurtado, D. R., y Murcia, N. (Comps.). (2013). Motricidad. Escenarios del debate. Armenia, Colombia: Kinesis Jenkins, R. (2004). Social identity. London: Routledge Merleau-Ponty, M. (1945). Fenomenologia da percepção. São Paulo: Martins Fontes Editora, 1999. MinCultura y universidad Javerina . (s.f.). Diez Festivales en Colombia: valores e impacto. Obtenido de https://www.mincultura.gov.co/areas/fomento-regional/Documents/MedicionFestivales.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2010). Documento N° 15 Orientaciones Pedagógicas para la Educación Física, Recreación y Deporte. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_EduFisica_Rec_Deporte.pdf Ministerio de Educación Nacional. (s.f.). Lineamientos curriculares Educación Física, Recreación y Deporte. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_10.pdf Pateti, Y. (2008). Educación y Corporeidad. La despedagogización del cuerpo. ISBN: 978-958-8269-29-0. Redeker, R. (2014). La fábrica del hombre nuevo. (Trad. E. Rodríguez). Bogotá, Fondo de Cultura Económica. Revista Credencial . (2020). CREA EL TIEMPO DE LO EXTRAORDINARIO. Revista Credencial , 1. Salazar. Y, (2013), procesos interculturales desde la educacion fisica, Universidad pedagogica nacional. Sanchez. I, Aguirre. W, Ochoa.J, (2015), La identidad cultural como elemento clave para profundizar en los procesos educativos que apunten a la convivencia en sociedades multiculturales, Revista praxis, universidad de magdalena Schwartz, S. (2007). The structure of identity consolidation: multiple correlated constructs or one supraordinate construct. Identity: An International Journal of Theory and Research, 27-49. Seybold, A. (1974). Principios pedagógicos en la educación física. Buenos Aires, Argentina: Kapelusz. Tellez. M, Valadez. R, (2013), Identidad cultural realidad biologica especies domesticas y aprendizaje basado en proyectos: una propuesta para las aulas latinoamericanas. Universidad pedagogica nacioal, Bogota, Colombia, P. 127 Torrico, J. M. (19 de Enero-Junio de 2007). LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. Obtenido de file:///C:/Users/--------------------/Downloads/425942453003.pdf UNESCO, (2012), cultura y nuestros derechos culturales, Facil guia 1, Documento de programa o de reunión, Honduras, secretaria de cultura, artes y deportes Universia. (s.f.). CULTURA Y TRADICIONES. Obtenido de https://www.universia.net.co/estudiar-extranjero/colombia/vivir/cultura-tradiciones/3074#:~:text=Cultura%20y%20tradiciones,esclavos%20que%20llevaron%20los%20conquistadores |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogota, Colombia |
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
Bogotá, Colombia - 2019 - 2020 |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación Física |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación Física |
dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12806/13/La%20Expresion%20Corporal%20Promotora.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12806/11/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12806/12/licencia%20de%20uso%20CG.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12806/10/La%20Expresion%20Corporal%20Promotora.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
f6cefabe640c7869d3ecb18f2a819719 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 c43caeb7a7a99ba2218b84841928a8e8 50cf948256848a7d676e67501fc40285 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
_version_ |
1814445130502897664 |
spelling |
Corredor Castro, Sonia RocioRojas Suarez, Camila AndreaGaona Prieto, German ArleyBogota, ColombiaBogotá, Colombia - 2019 - 20202021-02-18T16:35:54Z2021-02-18T16:35:54Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12209/12806instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El reconocimiento cultural de los estudiantes del colegio Agustín Fernández se trabajó a partir del conocimiento previo tanto de los estudiantes como de las personas encargadas del acompañamiento de los mismos en las sesiones de clase, no obstante, se debe tener en cuenta los factores que por motivos económicos y políticos hacen perder la identidad y la tradición que llevaban a cabo varias familias. A raíz de la globalización y el conflicto armado los autores de este artículo van en búsqueda del reconocimiento y fortalecimiento de la identidad cultural ya que se identifica un olvido de costumbres en algunos estudiantes escolares del colegio Agustín Fernández. La metodología que se llevó a cabo es un aprendizaje basado en tareas ya que este aprendizaje tiene un enfoque holístico, donde los estudiantes desarrollan una tarea y deberán comunicarse a través del lenguaje, que en este caso será a través del lenguaje corporal. La finalización de la intervención dio a conocer como resultado positivo la identificación cultural de su pasado y el reconocimiento de la identidad en cada una de las regiones.Submitted by Camila Andrea Rojas Suarez (fef_carojass268@pedagogica.edu.co) on 2021-02-09T13:22:28Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 158879 bytes, checksum: afdd519c41478f78b67b47eb441c28c7 (MD5) La Expresion Corporal Promotora.pdf: 738327 bytes, checksum: e1eedf7d51bfff45b8c8827328c87791 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Los títulos de la Licencia y del repositorio deben ser iguales incluso en las mayúsculas, en uno tiene mayúscula inicial y en el otro mayúscula en cada palabra on 2021-02-09T14:04:46Z (GMT)Submitted by Camila Andrea Rojas Suarez (fef_carojass268@pedagogica.edu.co) on 2021-02-12T16:09:27Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 158879 bytes, checksum: afdd519c41478f78b67b47eb441c28c7 (MD5) La Expresion Corporal Promotora.pdf: 738327 bytes, checksum: e1eedf7d51bfff45b8c8827328c87791 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: KJLKKJ on 2021-02-12T16:18:10Z (GMT)Submitted by Camila Andrea Rojas Suarez (fef_carojass268@pedagogica.edu.co) on 2021-02-12T17:45:05Z No. of bitstreams: 2 La expresión corporal promotora de la identidad .pdf: 738422 bytes, checksum: 7e1afe378e422856af7b42b84eebc0ba (MD5) Liecencia de uso.pdf: 149000 bytes, checksum: fc2763c74a71d788fa411bc55573684f (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: la licencia tiene fecha de hace un año y es muy antigua para una entrega de 2020-2 on 2021-02-13T23:57:00Z (GMT)Submitted by Camila Andrea Rojas Suarez (fef_carojass268@pedagogica.edu.co) on 2021-02-15T16:36:58Z No. of bitstreams: 2 La expresión corporal promotora de la identidad .pdf: 738422 bytes, checksum: 7e1afe378e422856af7b42b84eebc0ba (MD5) licencia de uso (3).pdf: 766517 bytes, checksum: c43caeb7a7a99ba2218b84841928a8e8 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-15T17:17:24Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La expresión corporal promotora de la identidad .pdf: 738422 bytes, checksum: 7e1afe378e422856af7b42b84eebc0ba (MD5) licencia de uso (3).pdf: 766517 bytes, checksum: c43caeb7a7a99ba2218b84841928a8e8 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: Cambiar el año de la portada de su trabajo por el año 2020 on 2021-02-18T03:19:55Z (GMT)Submitted by Camila Andrea Rojas Suarez (fef_carojass268@pedagogica.edu.co) on 2021-02-18T14:36:51Z No. of bitstreams: 2 licencia de uso (3).pdf: 766517 bytes, checksum: c43caeb7a7a99ba2218b84841928a8e8 (MD5) La Expresion Corporal Promotora.pdf: 738578 bytes, checksum: 50cf948256848a7d676e67501fc40285 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-18T16:16:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia de uso (3).pdf: 766517 bytes, checksum: c43caeb7a7a99ba2218b84841928a8e8 (MD5) La Expresion Corporal Promotora.pdf: 738578 bytes, checksum: 50cf948256848a7d676e67501fc40285 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-02-18T16:35:54Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia de uso (3).pdf: 766517 bytes, checksum: c43caeb7a7a99ba2218b84841928a8e8 (MD5) La Expresion Corporal Promotora.pdf: 738578 bytes, checksum: 50cf948256848a7d676e67501fc40285 (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-18T16:35:54Z (GMT). No. of bitstreams: 2 licencia de uso (3).pdf: 766517 bytes, checksum: c43caeb7a7a99ba2218b84841928a8e8 (MD5) La Expresion Corporal Promotora.pdf: 738578 bytes, checksum: 50cf948256848a7d676e67501fc40285 (MD5) Previous issue date: 2020Colegio Agustín FernándezUniversidad Pedagógica NacionalLicenciado en Educación FísicaTesis de pregradoThe cultural recognition of the students of the Augustin Fernández school was based on the prior knowledge of both the students and the persons in charge of accompanying them in the class sessions, However, account must be taken of the factors which, for economic and political reasons, lead to the loss of the identity and tradition of certain families. In the wake of globalization and the armed conflict, the authors of this article are in search of the recognition and strengthening of cultural identity, since some school students at the Augustin Fernández school have forgotten their customs. The methodology that was carried out is a task-based learning since this learning has a holistic approach, where students develop a task and should communicate through language, which in this case will be through body language. The completion of the intervention revealed as a positive result the cultural identification of its past and the recognition of identity in each of the regions.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalIdentidad culturalCostumbresDanzaHistoriaExpresión corporalCultural identityCustomsDanceHistoryBody languageLa expresión corporal promotora de la identidad cultural colombianaBody expression, promoter of colombian cultural identityinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionArevalo. R, (2015), Los procesos de la identidad en la educación física; la identidad en el aula como microsociedad. Universidad pedagógica nacional, Bogota, Colombia. P, 13.Arias. J, Bolibar. I, Ruiz. D, Velazques. M, (2006), Identidades culturales y formación del estado en colombia, Ediciones unidades, facultad de ciencias sociales universidad de los andes.Arteaga.M, Viciana. V, Conde. J, (1999,) Desarrollo de la expresividad corporal, 2 edición edit. Inde. España. P. 26Azoy*, M. L. (febrero de 2010). Los estilos de enseñanza, su utilización en . Obtenido de https://www.efdeportes.com/efd141/los-estilos-de-ensenanza-en-la-clase-de-educacion-fisica.htmBaron. C, Cruz. A, Torres. T, (2019), Exploradores del patrimonio: propuesta pedagógica para el reconocimiento del patrimonio cultural y el fortalecimiento de la identidad de los niños y niñas de primero de primaria de la institución educativa rural departamento del salitre, Universidad pedagogica nacional, Bogota, Colombia. P. 3.Berger, P. & Luckmann, T. (2001). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: AmorrortuBodnar, Y. (27 al 29 de Abril de 2005). Colombia: Apuntes sobre la diversidad cultural y la información sociodemográfica disponible en los pueblos indígenas. Obtenido de https://www.cepal.org/mujer/noticias/noticias/5/27905/YBodnar.pdfBronfenbrenner, U. (1976). The ecology of human development: history and perspectives. Psychologia, 19(5), 537-549.Castells, M. (2007). Globalización y antiglobalización. En F. Giraldo (Comp.), Pánico en la globalización (pp.36-44). Bogotá, Colombia: FICAColmbia.com. (s.f.). El Carnaval de Barranquilla. Obtenido de https://www.colombia.com/turismo/ferias-y-fiestas/carnaval-de-barranquilla/historia/Côté, J. E. (1996). Sociological perspectives on identity formation: The cultural-identity link and identity capital. Journal of Adolescence, 19, 419-430.Cuche. D, (2002), La noción de la cultura en las ciencias sociales, la decouverte, Buenos aires, argentina, P.5.Doncel. C, (2017), Carnaval y junior, mirada desde la identidad y la cultura, Corporacion universitaria minuto de Dios, Bogota, Colombia.FREIRE, Paulo. “La Educación como Práctica de la Libertad”. (Prólogo de Julio Barreiro).1971. 3ª edición. Edit. Tierra Nueva. Montevideo - Uruguay. p. 1..Giménez, G. (1997). Materiales para una teoría de las Identidades Sociales. Instituto de Investigaciones Sociales, México: UNAM. Acceso en 29 de Agosto, 2009, en http://www. gimenez.com.mx/index.html.Harris. M, (2001), Antropología cultural, edit, alianza cultural, Madrid, españa. P. 20, 21.Hurtado, D. R., y Murcia, N. (Comps.). (2013). Motricidad. Escenarios del debate. Armenia, Colombia: KinesisJenkins, R. (2004). Social identity. London: RoutledgeMerleau-Ponty, M. (1945). Fenomenologia da percepção. São Paulo: Martins Fontes Editora, 1999.MinCultura y universidad Javerina . (s.f.). Diez Festivales en Colombia: valores e impacto. Obtenido de https://www.mincultura.gov.co/areas/fomento-regional/Documents/MedicionFestivales.pdfMinisterio de Educación Nacional. (2010). Documento N° 15 Orientaciones Pedagógicas para la Educación Física, Recreación y Deporte. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_EduFisica_Rec_Deporte.pdfMinisterio de Educación Nacional. (s.f.). Lineamientos curriculares Educación Física, Recreación y Deporte. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_10.pdfPateti, Y. (2008). Educación y Corporeidad. La despedagogización del cuerpo. ISBN: 978-958-8269-29-0.Redeker, R. (2014). La fábrica del hombre nuevo. (Trad. E. Rodríguez). Bogotá, Fondo de Cultura Económica.Revista Credencial . (2020). CREA EL TIEMPO DE LO EXTRAORDINARIO. Revista Credencial , 1.Salazar. Y, (2013), procesos interculturales desde la educacion fisica, Universidad pedagogica nacional.Sanchez. I, Aguirre. W, Ochoa.J, (2015), La identidad cultural como elemento clave para profundizar en los procesos educativos que apunten a la convivencia en sociedades multiculturales, Revista praxis, universidad de magdalenaSchwartz, S. (2007). The structure of identity consolidation: multiple correlated constructs or one supraordinate construct. Identity: An International Journal of Theory and Research, 27-49.Seybold, A. (1974). Principios pedagógicos en la educación física. Buenos Aires, Argentina: Kapelusz.Tellez. M, Valadez. R, (2013), Identidad cultural realidad biologica especies domesticas y aprendizaje basado en proyectos: una propuesta para las aulas latinoamericanas. Universidad pedagogica nacioal, Bogota, Colombia, P. 127Torrico, J. M. (19 de Enero-Junio de 2007). LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. Obtenido de file:///C:/Users/--------------------/Downloads/425942453003.pdfUNESCO, (2012), cultura y nuestros derechos culturales, Facil guia 1, Documento de programa o de reunión, Honduras, secretaria de cultura, artes y deportesUniversia. (s.f.). CULTURA Y TRADICIONES. Obtenido de https://www.universia.net.co/estudiar-extranjero/colombia/vivir/cultura-tradiciones/3074#:~:text=Cultura%20y%20tradiciones,esclavos%20que%20llevaron%20los%20conquistadoresTHUMBNAILLa Expresion Corporal Promotora.pdf.jpgLa Expresion Corporal Promotora.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2041http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12806/13/La%20Expresion%20Corporal%20Promotora.pdf.jpgf6cefabe640c7869d3ecb18f2a819719MD513LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12806/11/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD511licencia de uso CG.pdflicencia de uso CG.pdfapplication/pdf766517http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12806/12/licencia%20de%20uso%20CG.pdfc43caeb7a7a99ba2218b84841928a8e8MD512ORIGINALLa Expresion Corporal Promotora.pdfLa Expresion Corporal Promotora.pdfDocumento de gradoapplication/pdf738578http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12806/10/La%20Expresion%20Corporal%20Promotora.pdf50cf948256848a7d676e67501fc40285MD51020.500.12209/12806oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/128062022-05-10 15:17:52.608Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |