La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana

El reconocimiento cultural de los estudiantes del colegio Agustín Fernández se trabajó a partir del conocimiento previo tanto de los estudiantes como de las personas encargadas del acompañamiento de los mismos en las sesiones de clase, no obstante, se debe tener en cuenta los factores que por motivo...

Full description

Autores:
Rojas Suarez, Camila Andrea
Gaona Prieto, German Arley
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12806
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/12806
Palabra clave:
Identidad cultural
Costumbres
Danza
Historia
Expresión corporal
Cultural identity
Customs
Dance
History
Body language
Rights
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_f8fdd7337bb62e2188fec32762a9c308
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12806
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana
dc.title.translated.eng.fl_str_mv Body expression, promoter of colombian cultural identity
title La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana
spellingShingle La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana
Identidad cultural
Costumbres
Danza
Historia
Expresión corporal
Cultural identity
Customs
Dance
History
Body language
title_short La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana
title_full La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana
title_fullStr La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana
title_full_unstemmed La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana
title_sort La expresión corporal promotora de la identidad cultural colombiana
dc.creator.fl_str_mv Rojas Suarez, Camila Andrea
Gaona Prieto, German Arley
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Corredor Castro, Sonia Rocio
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Rojas Suarez, Camila Andrea
Gaona Prieto, German Arley
dc.subject.spa.fl_str_mv Identidad cultural
Costumbres
Danza
Historia
Expresión corporal
topic Identidad cultural
Costumbres
Danza
Historia
Expresión corporal
Cultural identity
Customs
Dance
History
Body language
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Cultural identity
Customs
Dance
History
Body language
description El reconocimiento cultural de los estudiantes del colegio Agustín Fernández se trabajó a partir del conocimiento previo tanto de los estudiantes como de las personas encargadas del acompañamiento de los mismos en las sesiones de clase, no obstante, se debe tener en cuenta los factores que por motivos económicos y políticos hacen perder la identidad y la tradición que llevaban a cabo varias familias. A raíz de la globalización y el conflicto armado los autores de este artículo van en búsqueda del reconocimiento y fortalecimiento de la identidad cultural ya que se identifica un olvido de costumbres en algunos estudiantes escolares del colegio Agustín Fernández. La metodología que se llevó a cabo es un aprendizaje basado en tareas ya que este aprendizaje tiene un enfoque holístico, donde los estudiantes desarrollan una tarea y deberán comunicarse a través del lenguaje, que en este caso será a través del lenguaje corporal. La finalización de la intervención dio a conocer como resultado positivo la identificación cultural de su pasado y el reconocimiento de la identidad en cada una de las regiones.
publishDate 2020
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-02-18T16:35:54Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-02-18T16:35:54Z
dc.type.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/12806
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/12806
identifier_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Arevalo. R, (2015), Los procesos de la identidad en la educación física; la identidad en el aula como microsociedad. Universidad pedagógica nacional, Bogota, Colombia. P, 13.
Arias. J, Bolibar. I, Ruiz. D, Velazques. M, (2006), Identidades culturales y formación del estado en colombia, Ediciones unidades, facultad de ciencias sociales universidad de los andes.
Arteaga.M, Viciana. V, Conde. J, (1999,) Desarrollo de la expresividad corporal, 2 edición edit. Inde. España. P. 26
Azoy*, M. L. (febrero de 2010). Los estilos de enseñanza, su utilización en . Obtenido de https://www.efdeportes.com/efd141/los-estilos-de-ensenanza-en-la-clase-de-educacion-fisica.htm
Baron. C, Cruz. A, Torres. T, (2019), Exploradores del patrimonio: propuesta pedagógica para el reconocimiento del patrimonio cultural y el fortalecimiento de la identidad de los niños y niñas de primero de primaria de la institución educativa rural departamento del salitre, Universidad pedagogica nacional, Bogota, Colombia. P. 3.
Berger, P. & Luckmann, T. (2001). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu
Bodnar, Y. (27 al 29 de Abril de 2005). Colombia: Apuntes sobre la diversidad cultural y la información sociodemográfica disponible en los pueblos indígenas. Obtenido de https://www.cepal.org/mujer/noticias/noticias/5/27905/YBodnar.pdf
Bronfenbrenner, U. (1976). The ecology of human development: history and perspectives. Psychologia, 19(5), 537-549.
Castells, M. (2007). Globalización y antiglobalización. En F. Giraldo (Comp.), Pánico en la globalización (pp.36-44). Bogotá, Colombia: FICA
Colmbia.com. (s.f.). El Carnaval de Barranquilla. Obtenido de https://www.colombia.com/turismo/ferias-y-fiestas/carnaval-de-barranquilla/historia/
Côté, J. E. (1996). Sociological perspectives on identity formation: The cultural-identity link and identity capital. Journal of Adolescence, 19, 419-430.
Cuche. D, (2002), La noción de la cultura en las ciencias sociales, la decouverte, Buenos aires, argentina, P.5.
Doncel. C, (2017), Carnaval y junior, mirada desde la identidad y la cultura, Corporacion universitaria minuto de Dios, Bogota, Colombia.
FREIRE, Paulo. “La Educación como Práctica de la Libertad”. (Prólogo de Julio Barreiro).1971. 3ª edición. Edit. Tierra Nueva. Montevideo - Uruguay. p. 1..
Giménez, G. (1997). Materiales para una teoría de las Identidades Sociales. Instituto de Investigaciones Sociales, México: UNAM. Acceso en 29 de Agosto, 2009, en http://www. gimenez.com.mx/index.html.
Harris. M, (2001), Antropología cultural, edit, alianza cultural, Madrid, españa. P. 20, 21.
Hurtado, D. R., y Murcia, N. (Comps.). (2013). Motricidad. Escenarios del debate. Armenia, Colombia: Kinesis
Jenkins, R. (2004). Social identity. London: Routledge
Merleau-Ponty, M. (1945). Fenomenologia da percepção. São Paulo: Martins Fontes Editora, 1999.
MinCultura y universidad Javerina . (s.f.). Diez Festivales en Colombia: valores e impacto. Obtenido de https://www.mincultura.gov.co/areas/fomento-regional/Documents/MedicionFestivales.pdf
Ministerio de Educación Nacional. (2010). Documento N° 15 Orientaciones Pedagógicas para la Educación Física, Recreación y Deporte. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_EduFisica_Rec_Deporte.pdf
Ministerio de Educación Nacional. (s.f.). Lineamientos curriculares Educación Física, Recreación y Deporte. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_10.pdf
Pateti, Y. (2008). Educación y Corporeidad. La despedagogización del cuerpo. ISBN: 978-958-8269-29-0.
Redeker, R. (2014). La fábrica del hombre nuevo. (Trad. E. Rodríguez). Bogotá, Fondo de Cultura Económica.
Revista Credencial . (2020). CREA EL TIEMPO DE LO EXTRAORDINARIO. Revista Credencial , 1.
Salazar. Y, (2013), procesos interculturales desde la educacion fisica, Universidad pedagogica nacional.
Sanchez. I, Aguirre. W, Ochoa.J, (2015), La identidad cultural como elemento clave para profundizar en los procesos educativos que apunten a la convivencia en sociedades multiculturales, Revista praxis, universidad de magdalena
Schwartz, S. (2007). The structure of identity consolidation: multiple correlated constructs or one supraordinate construct. Identity: An International Journal of Theory and Research, 27-49.
Seybold, A. (1974). Principios pedagógicos en la educación física. Buenos Aires, Argentina: Kapelusz.
Tellez. M, Valadez. R, (2013), Identidad cultural realidad biologica especies domesticas y aprendizaje basado en proyectos: una propuesta para las aulas latinoamericanas. Universidad pedagogica nacioal, Bogota, Colombia, P. 127
Torrico, J. M. (19 de Enero-Junio de 2007). LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. Obtenido de file:///C:/Users/--------------------/Downloads/425942453003.pdf
UNESCO, (2012), cultura y nuestros derechos culturales, Facil guia 1, Documento de programa o de reunión, Honduras, secretaria de cultura, artes y deportes
Universia. (s.f.). CULTURA Y TRADICIONES. Obtenido de https://www.universia.net.co/estudiar-extranjero/colombia/vivir/cultura-tradiciones/3074#:~:text=Cultura%20y%20tradiciones,esclavos%20que%20llevaron%20los%20conquistadores
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Acceso abierto
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogota, Colombia
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv Bogotá, Colombia - 2019 - 2020
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Educación Física
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Educación Física
dc.source.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str Universidad Pedagógica Nacional
institution Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12806/13/La%20Expresion%20Corporal%20Promotora.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12806/11/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12806/12/licencia%20de%20uso%20CG.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12806/10/La%20Expresion%20Corporal%20Promotora.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv f6cefabe640c7869d3ecb18f2a819719
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
c43caeb7a7a99ba2218b84841928a8e8
50cf948256848a7d676e67501fc40285
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814445130502897664
spelling Corredor Castro, Sonia RocioRojas Suarez, Camila AndreaGaona Prieto, German ArleyBogota, ColombiaBogotá, Colombia - 2019 - 20202021-02-18T16:35:54Z2021-02-18T16:35:54Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12209/12806instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El reconocimiento cultural de los estudiantes del colegio Agustín Fernández se trabajó a partir del conocimiento previo tanto de los estudiantes como de las personas encargadas del acompañamiento de los mismos en las sesiones de clase, no obstante, se debe tener en cuenta los factores que por motivos económicos y políticos hacen perder la identidad y la tradición que llevaban a cabo varias familias. A raíz de la globalización y el conflicto armado los autores de este artículo van en búsqueda del reconocimiento y fortalecimiento de la identidad cultural ya que se identifica un olvido de costumbres en algunos estudiantes escolares del colegio Agustín Fernández. La metodología que se llevó a cabo es un aprendizaje basado en tareas ya que este aprendizaje tiene un enfoque holístico, donde los estudiantes desarrollan una tarea y deberán comunicarse a través del lenguaje, que en este caso será a través del lenguaje corporal. La finalización de la intervención dio a conocer como resultado positivo la identificación cultural de su pasado y el reconocimiento de la identidad en cada una de las regiones.Submitted by Camila Andrea Rojas Suarez (fef_carojass268@pedagogica.edu.co) on 2021-02-09T13:22:28Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 158879 bytes, checksum: afdd519c41478f78b67b47eb441c28c7 (MD5) La Expresion Corporal Promotora.pdf: 738327 bytes, checksum: e1eedf7d51bfff45b8c8827328c87791 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Los títulos de la Licencia y del repositorio deben ser iguales incluso en las mayúsculas, en uno tiene mayúscula inicial y en el otro mayúscula en cada palabra on 2021-02-09T14:04:46Z (GMT)Submitted by Camila Andrea Rojas Suarez (fef_carojass268@pedagogica.edu.co) on 2021-02-12T16:09:27Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 158879 bytes, checksum: afdd519c41478f78b67b47eb441c28c7 (MD5) La Expresion Corporal Promotora.pdf: 738327 bytes, checksum: e1eedf7d51bfff45b8c8827328c87791 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: KJLKKJ on 2021-02-12T16:18:10Z (GMT)Submitted by Camila Andrea Rojas Suarez (fef_carojass268@pedagogica.edu.co) on 2021-02-12T17:45:05Z No. of bitstreams: 2 La expresión corporal promotora de la identidad .pdf: 738422 bytes, checksum: 7e1afe378e422856af7b42b84eebc0ba (MD5) Liecencia de uso.pdf: 149000 bytes, checksum: fc2763c74a71d788fa411bc55573684f (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: la licencia tiene fecha de hace un año y es muy antigua para una entrega de 2020-2 on 2021-02-13T23:57:00Z (GMT)Submitted by Camila Andrea Rojas Suarez (fef_carojass268@pedagogica.edu.co) on 2021-02-15T16:36:58Z No. of bitstreams: 2 La expresión corporal promotora de la identidad .pdf: 738422 bytes, checksum: 7e1afe378e422856af7b42b84eebc0ba (MD5) licencia de uso (3).pdf: 766517 bytes, checksum: c43caeb7a7a99ba2218b84841928a8e8 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-15T17:17:24Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La expresión corporal promotora de la identidad .pdf: 738422 bytes, checksum: 7e1afe378e422856af7b42b84eebc0ba (MD5) licencia de uso (3).pdf: 766517 bytes, checksum: c43caeb7a7a99ba2218b84841928a8e8 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: Cambiar el año de la portada de su trabajo por el año 2020 on 2021-02-18T03:19:55Z (GMT)Submitted by Camila Andrea Rojas Suarez (fef_carojass268@pedagogica.edu.co) on 2021-02-18T14:36:51Z No. of bitstreams: 2 licencia de uso (3).pdf: 766517 bytes, checksum: c43caeb7a7a99ba2218b84841928a8e8 (MD5) La Expresion Corporal Promotora.pdf: 738578 bytes, checksum: 50cf948256848a7d676e67501fc40285 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-18T16:16:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia de uso (3).pdf: 766517 bytes, checksum: c43caeb7a7a99ba2218b84841928a8e8 (MD5) La Expresion Corporal Promotora.pdf: 738578 bytes, checksum: 50cf948256848a7d676e67501fc40285 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-02-18T16:35:54Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia de uso (3).pdf: 766517 bytes, checksum: c43caeb7a7a99ba2218b84841928a8e8 (MD5) La Expresion Corporal Promotora.pdf: 738578 bytes, checksum: 50cf948256848a7d676e67501fc40285 (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-18T16:35:54Z (GMT). No. of bitstreams: 2 licencia de uso (3).pdf: 766517 bytes, checksum: c43caeb7a7a99ba2218b84841928a8e8 (MD5) La Expresion Corporal Promotora.pdf: 738578 bytes, checksum: 50cf948256848a7d676e67501fc40285 (MD5) Previous issue date: 2020Colegio Agustín FernándezUniversidad Pedagógica NacionalLicenciado en Educación FísicaTesis de pregradoThe cultural recognition of the students of the Augustin Fernández school was based on the prior knowledge of both the students and the persons in charge of accompanying them in the class sessions, However, account must be taken of the factors which, for economic and political reasons, lead to the loss of the identity and tradition of certain families. In the wake of globalization and the armed conflict, the authors of this article are in search of the recognition and strengthening of cultural identity, since some school students at the Augustin Fernández school have forgotten their customs. The methodology that was carried out is a task-based learning since this learning has a holistic approach, where students develop a task and should communicate through language, which in this case will be through body language. The completion of the intervention revealed as a positive result the cultural identification of its past and the recognition of identity in each of the regions.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalIdentidad culturalCostumbresDanzaHistoriaExpresión corporalCultural identityCustomsDanceHistoryBody languageLa expresión corporal promotora de la identidad cultural colombianaBody expression, promoter of colombian cultural identityinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionArevalo. R, (2015), Los procesos de la identidad en la educación física; la identidad en el aula como microsociedad. Universidad pedagógica nacional, Bogota, Colombia. P, 13.Arias. J, Bolibar. I, Ruiz. D, Velazques. M, (2006), Identidades culturales y formación del estado en colombia, Ediciones unidades, facultad de ciencias sociales universidad de los andes.Arteaga.M, Viciana. V, Conde. J, (1999,) Desarrollo de la expresividad corporal, 2 edición edit. Inde. España. P. 26Azoy*, M. L. (febrero de 2010). Los estilos de enseñanza, su utilización en . Obtenido de https://www.efdeportes.com/efd141/los-estilos-de-ensenanza-en-la-clase-de-educacion-fisica.htmBaron. C, Cruz. A, Torres. T, (2019), Exploradores del patrimonio: propuesta pedagógica para el reconocimiento del patrimonio cultural y el fortalecimiento de la identidad de los niños y niñas de primero de primaria de la institución educativa rural departamento del salitre, Universidad pedagogica nacional, Bogota, Colombia. P. 3.Berger, P. & Luckmann, T. (2001). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: AmorrortuBodnar, Y. (27 al 29 de Abril de 2005). Colombia: Apuntes sobre la diversidad cultural y la información sociodemográfica disponible en los pueblos indígenas. Obtenido de https://www.cepal.org/mujer/noticias/noticias/5/27905/YBodnar.pdfBronfenbrenner, U. (1976). The ecology of human development: history and perspectives. Psychologia, 19(5), 537-549.Castells, M. (2007). Globalización y antiglobalización. En F. Giraldo (Comp.), Pánico en la globalización (pp.36-44). Bogotá, Colombia: FICAColmbia.com. (s.f.). El Carnaval de Barranquilla. Obtenido de https://www.colombia.com/turismo/ferias-y-fiestas/carnaval-de-barranquilla/historia/Côté, J. E. (1996). Sociological perspectives on identity formation: The cultural-identity link and identity capital. Journal of Adolescence, 19, 419-430.Cuche. D, (2002), La noción de la cultura en las ciencias sociales, la decouverte, Buenos aires, argentina, P.5.Doncel. C, (2017), Carnaval y junior, mirada desde la identidad y la cultura, Corporacion universitaria minuto de Dios, Bogota, Colombia.FREIRE, Paulo. “La Educación como Práctica de la Libertad”. (Prólogo de Julio Barreiro).1971. 3ª edición. Edit. Tierra Nueva. Montevideo - Uruguay. p. 1..Giménez, G. (1997). Materiales para una teoría de las Identidades Sociales. Instituto de Investigaciones Sociales, México: UNAM. Acceso en 29 de Agosto, 2009, en http://www. gimenez.com.mx/index.html.Harris. M, (2001), Antropología cultural, edit, alianza cultural, Madrid, españa. P. 20, 21.Hurtado, D. R., y Murcia, N. (Comps.). (2013). Motricidad. Escenarios del debate. Armenia, Colombia: KinesisJenkins, R. (2004). Social identity. London: RoutledgeMerleau-Ponty, M. (1945). Fenomenologia da percepção. São Paulo: Martins Fontes Editora, 1999.MinCultura y universidad Javerina . (s.f.). Diez Festivales en Colombia: valores e impacto. Obtenido de https://www.mincultura.gov.co/areas/fomento-regional/Documents/MedicionFestivales.pdfMinisterio de Educación Nacional. (2010). Documento N° 15 Orientaciones Pedagógicas para la Educación Física, Recreación y Deporte. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_EduFisica_Rec_Deporte.pdfMinisterio de Educación Nacional. (s.f.). Lineamientos curriculares Educación Física, Recreación y Deporte. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_10.pdfPateti, Y. (2008). Educación y Corporeidad. La despedagogización del cuerpo. ISBN: 978-958-8269-29-0.Redeker, R. (2014). La fábrica del hombre nuevo. (Trad. E. Rodríguez). Bogotá, Fondo de Cultura Económica.Revista Credencial . (2020). CREA EL TIEMPO DE LO EXTRAORDINARIO. Revista Credencial , 1.Salazar. Y, (2013), procesos interculturales desde la educacion fisica, Universidad pedagogica nacional.Sanchez. I, Aguirre. W, Ochoa.J, (2015), La identidad cultural como elemento clave para profundizar en los procesos educativos que apunten a la convivencia en sociedades multiculturales, Revista praxis, universidad de magdalenaSchwartz, S. (2007). The structure of identity consolidation: multiple correlated constructs or one supraordinate construct. Identity: An International Journal of Theory and Research, 27-49.Seybold, A. (1974). Principios pedagógicos en la educación física. Buenos Aires, Argentina: Kapelusz.Tellez. M, Valadez. R, (2013), Identidad cultural realidad biologica especies domesticas y aprendizaje basado en proyectos: una propuesta para las aulas latinoamericanas. Universidad pedagogica nacioal, Bogota, Colombia, P. 127Torrico, J. M. (19 de Enero-Junio de 2007). LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. Obtenido de file:///C:/Users/--------------------/Downloads/425942453003.pdfUNESCO, (2012), cultura y nuestros derechos culturales, Facil guia 1, Documento de programa o de reunión, Honduras, secretaria de cultura, artes y deportesUniversia. (s.f.). CULTURA Y TRADICIONES. Obtenido de https://www.universia.net.co/estudiar-extranjero/colombia/vivir/cultura-tradiciones/3074#:~:text=Cultura%20y%20tradiciones,esclavos%20que%20llevaron%20los%20conquistadoresTHUMBNAILLa Expresion Corporal Promotora.pdf.jpgLa Expresion Corporal Promotora.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2041http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12806/13/La%20Expresion%20Corporal%20Promotora.pdf.jpgf6cefabe640c7869d3ecb18f2a819719MD513LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12806/11/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD511licencia de uso CG.pdflicencia de uso CG.pdfapplication/pdf766517http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12806/12/licencia%20de%20uso%20CG.pdfc43caeb7a7a99ba2218b84841928a8e8MD512ORIGINALLa Expresion Corporal Promotora.pdfLa Expresion Corporal Promotora.pdfDocumento de gradoapplication/pdf738578http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12806/10/La%20Expresion%20Corporal%20Promotora.pdf50cf948256848a7d676e67501fc40285MD51020.500.12209/12806oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/128062022-05-10 15:17:52.608Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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