A linguagem visual na formação e na prática de professores: aspectos de artigos publicados entre 2008-2017.

O fato de estarmos vivendo em uma realidade cada vez mais hiperpovoada por diferentes tipos de textos imagéticos, justifica a atualidade dos estudos sobre o tema. Neste trabalho buscamos identificar alguns aspectos de artigos que abordem a linguagem visual tratando da prática e/ou da formação de professores de ciências. Procuramos reconhecer nos estudos: papel do professor, papel da imagem, tipo de imagem, mídia, natureza do estudo, abordagem, nível de ensino, disciplina e tema. A pesquisa bibliográfica permitiu identificar uma carência de estudos nas áreas de educação e ensino de ciências que abordem a imagem na formação e na prática de professores. Esperamos ter indicado algumas preferências e carências dos trabalhos de modo a fazer surgirem novas indagações, reflexões e procedimentos para pesquisas futuras.

• Autores: Ribeiro Rego, Sheila Cristina; Pralon, Lucia Helena; Gouvêa, Guaracira
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16021
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9021; http://hdl.handle.net/20.500.12209/16021
• Palabra clave: Imagem; Professores; Pesquisa bibliográfica
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0