La paradoja del espacio académico: disciplinar sin disciplina

DOI: http://dx.doi.org/10.17227/01203916.70rce341.359This article is a problematization of contemporary school space in its seductive, instructional-informative, and commercial disciplinary function, to the extent that it does not appeal any longer to the former disciplining (repressive) action, to...

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Autores:: Rengifo Carpintero, John Alexis
Pinillo, Elena Maritza
Diaz Caicedo, Carmen Helena

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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