Redes sociais de amizades como proposta a ser aplicada no ensino interdisciplinar.

Este trabalho foia primeira etapade um projeto que busca aplicar conceitos matemáticosda teoria dos grafos emredes sociais formadas por indivíduos de uma determinada comunidade escolar. A primeira fase descrita aqui, buscou mostrar como um determinado grupo de estudantes universitários podem ter suas interações sociais explicadas por meio de métricas matemáticas, oferecendo subsídios para análises voltadas a dinâmica social.Os resultados mostraram o comprimento do menor caminho de 1,454o que é esperado para pequenas redescom grande conectividade.Este trabalho tem caráter interdisciplinar, por mostraraos alunos de que forma as Ciências Exatas e Humanas “dialogam” entre si. Logo, o acadêmico-pesquisador estará ao par de que forma as interações sociais podem ser explicadas matematicamente.

• Autores: Da Silva Almeida, Tiago; Barreto dos Santos, Israel; Dos Santos Guimarães Neto, José; Mendes dos Santos, Edilanê
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15973
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8938; http://hdl.handle.net/20.500.12209/15973
• Palabra clave: Redes; Interdisciplinaridade; CTS
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0