Propuesta educativa desde la educación física para el desarrollo de la praxis moral con sentido humano.
Trabajo de grado (propuesta educativa)– de tipo curricular, que se propone para el desarrollo de la praxis moral como un concepto innovador en la disciplina de la Educación Física, busca relacionar la formación del ser humano en la dimensión axiológica (desde una construcción moral) con la implicaci...
- Autores:
-
Arias Morales, Cristian Orlando
Herrera Romero, Elkin Dario
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9321
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/9321
- Palabra clave:
- Praxis moral
Educación física
Corrupción del movimiento
Acción sociomotriz
Desarrollo
Acuerdo social
Ética - Desarrollo
Motricidad - Educación física
Corporeidad - Estudiantes
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Trabajo de grado (propuesta educativa)– de tipo curricular, que se propone para el desarrollo de la praxis moral como un concepto innovador en la disciplina de la Educación Física, busca relacionar la formación del ser humano en la dimensión axiológica (desde una construcción moral) con la implicación que tiene el movimiento en las conductas de la cotidianidad y desarrollo humano expuestas en la vida social de los sujetos, en busca de prevenir los comportamientos encaminados hacia la corrupción como fenómeno aberrante en las dinámicas sociales locales y globales. La propuesta se enmarca en el contexto educativo formal; se aborda a través de los contenidos transversales de la praxis moral, además de tópicos disciplinares y pedagógicos (propios de la Educación Física y su aplicación educativa), los cuales se contextualizan desde la experiencia práctica de una ejecución piloto en una institución pública. |
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La propuesta se enmarca en el contexto educativo formal; se aborda a través de los contenidos transversales de la praxis moral, además de tópicos disciplinares y pedagógicos (propios de la Educación Física y su aplicación educativa), los cuales se contextualizan desde la experiencia práctica de una ejecución piloto en una institución pública.Submitted by Manuel Lorenzo Contreras Pachón (mlcontrerasp@pedagogica.edu.co) on 2018-11-19T22:02:33Z No. of bitstreams: 1 TE-22197.pdf: 1237155 bytes, checksum: dc20c3f88b786246f65ea3430a1a0f3f (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2018-11-22T14:56:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-22197.pdf: 1237155 bytes, checksum: dc20c3f88b786246f65ea3430a1a0f3f (MD5)Made available in DSpace on 2018-11-22T14:56:39Z (GMT). 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