Ambientes de aprendizaje para potenciar la curiosidad en la clase de educación a través del cuento motor.
Trabajo de grado, que tiene como propósito identificar el papel transcendental que cumple el ambiente de aprendizaje en el desarrollo de los sujetos. Pues ya no debe ser visto solamente como un espacio físico, sino como un espacio de relaciones e interacciones en el cual se resalta la participación...
- Autores:
-
Bonilla Oviedo, Suly Paola
Córtes Munar, Gabriel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2927
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2927
- Palabra clave:
- Curiosidad
Cuento motor
Ambientes de aprendizaje
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Trabajo de grado, que tiene como propósito identificar el papel transcendental que cumple el ambiente de aprendizaje en el desarrollo de los sujetos. Pues ya no debe ser visto solamente como un espacio físico, sino como un espacio de relaciones e interacciones en el cual se resalta la participación activa del estudiante, principio clave para favorecer el gusto por explorar, descubrir, cuestionar y aportar a través del movimiento en aquellos ambientes de aprendizaje tanto escolar como extraescolar. |
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Pues ya no debe ser visto solamente como un espacio físico, sino como un espacio de relaciones e interacciones en el cual se resalta la participación activa del estudiante, principio clave para favorecer el gusto por explorar, descubrir, cuestionar y aportar a través del movimiento en aquellos ambientes de aprendizaje tanto escolar como extraescolar.Submitted by Yolanda Benavides (ybenavides@pedagogica.edu.co) on 2016-08-18T19:23:59Z No. of bitstreams: 1 TE-18174.pdf: 919983 bytes, checksum: b658f8a121b278b045e2cffb448fb111 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-08-24T14:18:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-18174.pdf: 919983 bytes, checksum: b658f8a121b278b045e2cffb448fb111 (MD5)Made available in DSpace on 2016-08-24T14:18:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-18174.pdf: 919983 bytes, checksum: b658f8a121b278b045e2cffb448fb111 (MD5) Previous issue date: 2015Made available in DSpace on 2017-12-12T22:02:01Z (GMT). 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El papel de la curiosidad en el aprendizaje creativo. PPC. MadridBlández, J. (1995). La utilización del material y del espacio en educación física: Propuesta y recursos didácticos. Inde. BarcelonaBarrow, H & Brown J. (1992). Hombre y Movimiento. Naturaleza y significado de la educación física (Pág., 21-23). Ediciones Doyma. Barcelona. 1992Barruezo, P (2008). El contenido de la psicomotricidad. Reflexiones para la delimitación de su ámbito teórico y práctico. Revista interuniversitaria de formación del profesorado, Volumen 22, 19-34. Recuperado: http://www.redalyc.org/Cónde, J.L. (2001). Cuentos motores. Vol. I y II. Barcelona: PaidotriboC.coll, E. Martin, T. mauri, m.miras, J. onrubia, y .solè, A. zabala (2010). La construcción en el aula: La evaluación del aprendizaje en el currículo escolar: una perspectiva constructivistaCivarolo, M. (2011). Al rescate de la actividad infantil (pag.41)Duarte D., Jakeline. (2003). AMBIENTES DE APRENDIZAJE: UNA APROXIMACION CONCEPTUAL. 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Volumen (47)JIMENEZ, M (2013), el placer y el gusto de la curiosidad infantil como recurso para la iniciación a la investigación científica. Perspectivas en primera infancia, 2, recuperado: http://revistas.unitru.edu.pe/Pastor Pradillo, J. (2002). El concepto de educación física vivenciada y las posibilidades interdisciplinarias de las actividades físicas. Revista Pulso 25. 217-228Decreto 133 del 2006 (abril 21). "Por medio del cual se adoptan los lineamientos de Política pública de Fomento a la Lectura para el periodo 2006 - 2016." Capítulo V, art 20.Savater Fernando. (2007). El valor de educar. Editorial Ariel 2007TOMADO DE: La interacción de los niños en el trabajo de pequeño grupoWoolfolk Anita (2010).Psicología educativa. 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