Estrategias de aproximación a la lectura literaria : análisis documental de prácticas pedagógicas.
El presente estado del arte busca analizar las estrategias utilizadas por docentes en ejercicio y en formación, quienes, desde la perspectiva de la educación literaria, acercan a los estudiantes de grados 8° a 11° a la lectura literaria. Para ello, se seleccionan 16 trabajos de pregrado y maestría,...
- Autores:
-
Velandia León, Adriana Lucía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16686
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16686
- Palabra clave:
- Lectura literaria
Estrategias
Rol docente
Relación texto - Lector
Experiencia
Literary reading
Strategies
Teacher role
Text - Reader relationship
Experience
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- openAccess
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El presente estado del arte busca analizar las estrategias utilizadas por docentes en ejercicio y en formación, quienes, desde la perspectiva de la educación literaria, acercan a los estudiantes de grados 8° a 11° a la lectura literaria. Para ello, se seleccionan 16 trabajos de pregrado y maestría, de cuatro universidades de Colombia, comprendidos entre los años 2015-2020. En consecuencia, se identifican algunos alcances y vacíos de la teoría de la educación literaria, basados en cinco categorías: las bases teóricas que sustentan cada estrategia; el desarrollo metodológico de la propuesta; los textos literarios abordados; el rol que ejercen los docentes en cada investigación y, por último, las experiencias de lectura de los estudiantes, obtenidas como resultados de la estrategia. |
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En consecuencia, se identifican algunos alcances y vacíos de la teoría de la educación literaria, basados en cinco categorías: las bases teóricas que sustentan cada estrategia; el desarrollo metodológico de la propuesta; los textos literarios abordados; el rol que ejercen los docentes en cada investigación y, por último, las experiencias de lectura de los estudiantes, obtenidas como resultados de la estrategia.Submitted by Adriana Lucía Velandia León (alvelandial@upn.edu.co) on 2021-12-02T18:08:18Z No. of bitstreams: 2 Estrategias de aproximacion a la lectura literaria analisis documental de practicas pedagogicas.pdf: 909538 bytes, checksum: e3c2992d82373d645aaae090cd43c6d8 (MD5) Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 592377 bytes, checksum: e4f67eb80507d50622c70610972aa356 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Estimado estudiante, el título en la metadata no presenta punto final y el nombre de la asesora es exclusivamente el nombre, no debe incluir la palabra asesor, tutor o director, por lo cual su envío es rechazado. Ingrese nuevamente al repositorio y realice las modificaciones. on 2021-12-03T14:24:57Z (GMT)Submitted by Adriana Lucía Velandia León (alvelandial@upn.edu.co) on 2021-12-04T13:58:50Z No. of bitstreams: 2 Estrategias de aproximacion a la lectura literaria analisis documental de practicas pedagogicas.pdf: 909538 bytes, checksum: e3c2992d82373d645aaae090cd43c6d8 (MD5) Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 592377 bytes, checksum: e4f67eb80507d50622c70610972aa356 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-06T02:42:22Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Estrategias de aproximacion a la lectura literaria analisis documental de practicas pedagogicas.pdf: 909538 bytes, checksum: e3c2992d82373d645aaae090cd43c6d8 (MD5) Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 592377 bytes, checksum: e4f67eb80507d50622c70610972aa356 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-12-15T16:04:04Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Estrategias de aproximacion a la lectura literaria analisis documental de practicas pedagogicas.pdf: 909538 bytes, checksum: e3c2992d82373d645aaae090cd43c6d8 (MD5) Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 592377 bytes, checksum: e4f67eb80507d50622c70610972aa356 (MD5)Made available in DSpace on 2021-12-15T16:04:04Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Estrategias de aproximacion a la lectura literaria analisis documental de practicas pedagogicas.pdf: 909538 bytes, checksum: e3c2992d82373d645aaae090cd43c6d8 (MD5) Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 592377 bytes, checksum: e4f67eb80507d50622c70610972aa356 (MD5) Previous issue date: 2021Licenciado en Español y Lenguas ExtranjerasPregradoThe present state of the art seeks to analyze the strategies used by practicing and training teachers, who, from the literary education perspective, bring students from eight to eleven grade closer to literary reading. In order to fulfil this purpose, 16 undergraduate and master’s degree projects are selected, they are taken from four Colombian universities, ranging from 2015 to 2020. Accordingly, some scopes and gaps in the literary education theory are identified, based on five categories: the theoretical bases that support each strategy; the methodological development of the proposal; the literary texts addressed; the teacher’s role played in each research; and finally, the student’s reading experiences, obtained as results of the strategies.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalLectura literariaEstrategiasRol docenteRelación texto - LectorExperienciaLiterary readingStrategiesTeacher roleText - Reader relationshipExperienceEstrategias de aproximación a la lectura literaria : análisis documental de prácticas pedagógicas.Approach strategies to literary reading : documentary analysis of pedagogical practices.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAguilar, Y., Morales, K. & Sarmiento, C. 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