Percepciones de estudiantes universitarios hacia la corrección colaborativa de errores y el feedback virtual.

El objetivo de este artículo de investigación es dar a conocer las percepciones de 44 estudiantes de un programa de formación de profesores de inglés, acerca de la entrega de feedback correctivo y de la corrección colaborativa de errores durante la escritura colaborativa de un ensayo argumentativo en un entorno virtual Google Docs. Después de la aplicación de una entrevista semiestructurada y de la utilización de la técnica de análisis de contenido, se puede señalar que los estudiantes entrevistados consideran ventajas y algunas desventajas con respecto a la entrega de feedback través de un entorno virtual Google Docs y a la corrección colaborativa de errores. Con respecto a las ventajas, se puede concluir que Google Docs es considerado un entorno que facilita la provisión de feedback. A su vez, la corrección colaborativa promueve la discusión y la disipación de dudas. Por otra parte, con respecto a las desventajas, se puede mencionar que no todos los estudiantes asumen de la misma manera la responsabilidad dentro de un grupo, y a raíz de esto, algunos estudiantes se inclinan por el trabajo individual.

• Autores: Ortiz Navarrete, Mabel Andrea; Diaz Larenas, Claudio; Benoit Rios, Claudine
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/14329
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/11886; http://hdl.handle.net/20.500.12209/14329
• Palabra clave: Percepción; Feedback correctivo; Entorno virtual google docs; Trabajo colaborativo; Corrección de errores; Perception; Focused corrective feedback; Google Docs environment; Collaborative work; Error correction; Percepção; Feedback corretivo focado; Ambiente virtual do Google Docs; Trabalho colaborativo; Correção de erros
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0