Dibujemos historias, una forma de saber de dónde venimos y para dónde vamos.

Este trabajo de grado surge en la línea de investigación Bioarte, que está adscrita al Grupo de Investigación enseñanza de la biología y diversidad Cultural de la UPN. El proceso de investigación se desarrolla en el municipio de Puerto Nariño – Amazonas y su principal objetivo es revitalizar la memo...

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Autores:: Salazar García, Marco Giovanni

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	Este trabajo de grado surge en la línea de investigación Bioarte, que está adscrita al Grupo de Investigación enseñanza de la biología y diversidad Cultural de la UPN. El proceso de investigación se desarrolla en el municipio de Puerto Nariño – Amazonas y su principal objetivo es revitalizar la memoria biocultural de las comunidades indígenas que habitan este territorio, la cual se encuentra constantemente amenazado a través de las dinámicas globalizadoras que provocan diversas tensiones y problemáticas de carácter social, cultural y ambiental, para ello, el arte y las narraciones ilustradas se implementan como lenguajes que permiten evidenciar que las comunidades construyen conocimiento a través de sus experiencias cotidianas, lo que lleva a reflexionar que desde la escuela es necesario promover procesos educativos transdisciplinares, a partir de los cuales se pueda llevar a cabo una enseñanza de la biología contextualizada y situada en la realidad de las comunidades, con el fin de generar prácticas que contribuyan al cuidado de la vida y que impacten en el arraigo y fortalecimiento del sentido de pertenencia territorial.
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spelling	Romero Acuña, Diana CarolinaSalazar García, Marco GiovanniTrapecio amazónico, Puerto Nariño, Amazonas, Colombia.2022-01-06T23:02:35Z2022-01-06T23:02:35Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/16751instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este trabajo de grado surge en la línea de investigación Bioarte, que está adscrita al Grupo de Investigación enseñanza de la biología y diversidad Cultural de la UPN. El proceso de investigación se desarrolla en el municipio de Puerto Nariño – Amazonas y su principal objetivo es revitalizar la memoria biocultural de las comunidades indígenas que habitan este territorio, la cual se encuentra constantemente amenazado a través de las dinámicas globalizadoras que provocan diversas tensiones y problemáticas de carácter social, cultural y ambiental, para ello, el arte y las narraciones ilustradas se implementan como lenguajes que permiten evidenciar que las comunidades construyen conocimiento a través de sus experiencias cotidianas, lo que lleva a reflexionar que desde la escuela es necesario promover procesos educativos transdisciplinares, a partir de los cuales se pueda llevar a cabo una enseñanza de la biología contextualizada y situada en la realidad de las comunidades, con el fin de generar prácticas que contribuyan al cuidado de la vida y que impacten en el arraigo y fortalecimiento del sentido de pertenencia territorial.Submitted by Marco Giovanni Salazar García (dbi_mgsalazarg235@pedagogica.edu.co) on 2021-12-11T05:31:53Z No. of bitstreams: 2 Dibujemos historias, una forma de saber de dónde venimos y para dónde vamos.pdf: 7465308 bytes, checksum: b919517e38ea334af8394260e8cb3a0d (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado - Marco Salazar.pdf: 163593 bytes, checksum: f19c840ba2b36aa97aa5bac4efec895d (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-13T21:53:59Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dibujemos historias, una forma de saber de dónde venimos y para dónde vamos.pdf: 7465308 bytes, checksum: b919517e38ea334af8394260e8cb3a0d (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado - Marco Salazar.pdf: 163593 bytes, checksum: f19c840ba2b36aa97aa5bac4efec895d (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-01-06T23:02:35Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dibujemos historias, una forma de saber de dónde venimos y para dónde vamos.pdf: 7465308 bytes, checksum: b919517e38ea334af8394260e8cb3a0d (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado - Marco Salazar.pdf: 163593 bytes, checksum: f19c840ba2b36aa97aa5bac4efec895d (MD5)Made available in DSpace on 2022-01-06T23:02:35Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dibujemos historias, una forma de saber de dónde venimos y para dónde vamos.pdf: 7465308 bytes, checksum: b919517e38ea334af8394260e8cb3a0d (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado - Marco Salazar.pdf: 163593 bytes, checksum: f19c840ba2b36aa97aa5bac4efec895d (MD5) Previous issue date: 2021-12-07Licenciado en BiologíaPregradoThis degree work arises from the Bioarte research line, which is attached to the Research Group Teaching biology and cultural diversity of the UPN. The research process is developed in the municipality of Puerto Nariño – Amazonas and its main objective is to revitalize the biocultural memory of the indigenous communities that inhabit this territory, which is constantly threatened through the globalizing dynamics that cause various tensions and problems of a social, cultural and environmental nature, for this, art and illustrated narratives are used as languages that allow to show that the communities they build knowledge through their daily experiences, which leads us to reflect that from the school it is necessary to promote transdisciplinary educational processes, from which a teaching of biology contextualized and located in the reality of the communities can be carried out, in order to generate practices that contribute to the care of life and that impact on the rooting and strengthening of the sense of territorial belonging.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en BiologíaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalDiversidad bioculturalMemoria bioculturalTerritorioCuidado de la vidaArteNarración ilustradaSentido de pertenenciaEnseñanza de la biologíaBiocultural diversityBiocultural memoryTerritoryCaring for LifeArtIllustrated narrationSense of belongingTeaching biologyDibujemos historias, una forma de saber de dónde venimos y para dónde vamos.Let's draw stories, a way of knowing where we come from and where we are going.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcitam, (2008). 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Dibujemos historias, una forma de saber de dónde venimos y para dónde vamos.

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