Los regionalismos en la interpretación del tiple. El saber en relación con la cultura

Hoy, que está sobre la mesa y con una condición de urgencia preguntarse sobre la enseñabilidad de nuestras músicas populares y tradicionales, así como la influencia secular y aún dominante de las lógicas de estudio centroeuropeas, este trabajo de la artista y pedagoga Cindy Gómez Gutiérrez nos da una mano de cara anuestra actitud respecto al relacionamiento que nuestros instrumentos debieran tener con la academia. Escrita en un tono académico riguroso, pero también ameno y a veces muy divertido, con unas referencias certeras, oportunas y válidas, y poniendo sobre la mesa teorías en torno a la cultura, las sociedades, la enseñabilidad en el arte y el acervo patrimonial, la autora nos invita a recuperar una actitud acaso perdida de relacionamiento con nuestro tiple. Esta tiene que vercon reivindicar —desde el ejercicio académico y apoyado desde las lógicas curriculares— las prácticas y las variantes interpretativas regionales de este instrumento, que cada vez que suena cuenta historias y leyendas sobre las que quisiéramos seguir construyendo nuestra identidad y el sentido que quisiéramos darle a nuestra condición singular de colombianos y latinoamericanos.

• Autores: Gómez Gutiérrez, Cindy Yineth
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19612
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/19612
• Palabra clave: Tiple; Enseñanza de la música; Folclor colombiano; Cultura musical; Tiple; Music Teaching; Colombian Folklore; Musical Culture
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/