Cartografía de los saberes y prácticas de la educación infantil femenina en Colombia : finales del siglo XIX, comienzos del siglo XX.

El  artículo  traza  una  cartografía  de  la educación  de  la infancia  femenina  en Colombia,  entre  finales  del  siglo XIX y comienzos del siglo XX. En ella se definen cinco ele-mentos que combinados determinaron lo que significó ‘ser niña’ en el país: educación física, educación moral, educación  intelectual,  educación  estética  y  economía doméstica. Ese paisaje fue el escenario y el producto de un conjunto de prácticas y saberes que tuvieron que ver con el gobierno de sí misma y de los otros, pues la niña sería germen de lo femenino, de la mujer que cumpliría con su papel social como madre y esposa.

• Autores: León Palencia, Ana Cristina
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7547
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/1874; http://hdl.handle.net/20.500.12209/7547
• Palabra clave: Educación femenina; Gobierno; Niña; Infancia; Saberes; Female education; Government; Girl; Child; Educação feminina; Governo; Menina; Infância; Saberes
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0