Proceso de iniciación musical a través del canto coral en el barrio Alcaparros de Suba.
En este trabajo de grado realiza un proceso de iniciación musical por medio del canto coral, en el barrio Alcaparros de Suba, con niños y niñas de edades entre 7 y 12 años, con el fin de brindar una experiencia musical accesible, que refuerce habilidades musicales como el ritmo, la entonación y la a...
- Autores:
-
Nieto Devia, Laura Angelica
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18703
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18703
- Palabra clave:
- Canto coral
Iniciación musical
Habilidades musicales
Choral singing
Musical initiation
Musical skills
- Rights
- openAccess
- License
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En este trabajo de grado realiza un proceso de iniciación musical por medio del canto coral, en el barrio Alcaparros de Suba, con niños y niñas de edades entre 7 y 12 años, con el fin de brindar una experiencia musical accesible, que refuerce habilidades musicales como el ritmo, la entonación y la audición. Para este trabajo se aplican doce talleres, en los que se utilizan herramientas metodológicas desarrolladas por los maestros María Olga Piñeros Y Alejandro Zuleta con relación a la iniciación vocal, la conformación de coros y la pedagogía coral. En cuanto al fortalecimiento de habilidades musicales se hace uso de la canción como medio articulador por lo cual se emplean como referentes conceptuales los pedagogos musicales: Carl Orff, Edgar Willems y Maurice Martenot. |
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En cuanto al fortalecimiento de habilidades musicales se hace uso de la canción como medio articulador por lo cual se emplean como referentes conceptuales los pedagogos musicales: Carl Orff, Edgar Willems y Maurice Martenot.Submitted by Laura Angelica Nieto Devia (lanietod@upn.edu.co) on 2023-06-16T19:12:33Z No. of bitstreams: 3 Proceso de iniciación musical a través del canto coral en el barrio Alcaparros de Suba..pdf: 2621047 bytes, checksum: e97c400d6af706eeef1cf57b15aebcdd (MD5) Licencia de uso..pdf: 1242560 bytes, checksum: 72cd16095aff5bb9d1eebf098edcaa42 (MD5) Autorizaciones tratamiento de datos.pdf: 4323695 bytes, checksum: 0a40e0b32f67e74eeb5820c0a313e9fb (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-06-20T14:11:29Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Proceso de iniciación musical a través del canto coral en el barrio Alcaparros de Suba..pdf: 2621047 bytes, checksum: e97c400d6af706eeef1cf57b15aebcdd (MD5) Licencia de uso..pdf: 1242560 bytes, checksum: 72cd16095aff5bb9d1eebf098edcaa42 (MD5) Autorizaciones tratamiento de datos.pdf: 4323695 bytes, checksum: 0a40e0b32f67e74eeb5820c0a313e9fb (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2023-06-26T21:25:16Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Proceso de iniciación musical a través del canto coral en el barrio Alcaparros de Suba..pdf: 2621047 bytes, checksum: e97c400d6af706eeef1cf57b15aebcdd (MD5) Licencia de uso..pdf: 1242560 bytes, checksum: 72cd16095aff5bb9d1eebf098edcaa42 (MD5) Autorizaciones tratamiento de datos.pdf: 4323695 bytes, checksum: 0a40e0b32f67e74eeb5820c0a313e9fb (MD5)Made available in DSpace on 2023-06-26T21:25:16Z (GMT). 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Regarding the strengthening of musical skills, song is used as a means of articulation, for which the following musical pedagogues are used as conceptual references: Carl Orff, Edgar Willems and Maurice Martenot.Educación musicalapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalCanto coralIniciación musicalHabilidades musicalesChoral singingMusical initiationMusical skillsProceso de iniciación musical a través del canto coral en el barrio Alcaparros de Suba.Musical initiation process through choral singing in the Alcaparros neighborhood of Suba.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAranguen, A. i., & Jimeno, M. M. (2009). Los coros infantiles como contextos de aprendizaje y su proyeccion sociocultural. Eufonía. Didáctica de la Música.Chaves Cordero, C. F., & Escamilla Fonseca, C. (2017). La formación académica del director coral y sus herramientas para el desarrollo de coros infantiles. Situación actualen Costa Rica y España. Revista Electrónica Educare , 3.Fajardo, P. (2014). NUEVE ARREGLOS Y ADAPTACIONES PARA LA INICIACIÓN DE COROS CON ADOLESCENTES. Bogotá.Hooker, R. (2012). ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO VOCAL MUSICAL EN COROS VOCACIONALES. Bogotá.Jabara, M. A. (1989). Teoria y Practica del Canto coral. Madrid: Alpuerto S. A.Lloren, G. G. (2017). La práctica del canto colectivo como eje transversal de conocimientos, actitudes y valores: una propuesta dirigida a alumnos de Grado en Educación Infantil y Primaria.López Cano , R., & San Cristóbal Opazo , Ú. (2014). Investigación artística en música. Barcelona.Min, C. (1991). Politicas de las artes . 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Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.THUMBNAILProceso de iniciación musical a través del canto coral en el barrio Alcaparros de Suba..pdf.jpgProceso de iniciación musical a través del canto coral en el barrio Alcaparros de Suba..pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3213http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18703/7/Proceso%20de%20iniciaci%c3%b3n%20musical%20a%20trav%c3%a9s%20del%20canto%20coral%20en%20el%20barrio%20Alcaparros%20de%20Suba..pdf.jpg74daf01774cd6c900491b22eab249e0fMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18703/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54202303350099803 - 14 JUN 23 LAURA NIETO.pdf202303350099803 - 14 JUN 23 LAURA NIETO.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf1242560http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18703/5/202303350099803%20-%2014%20JUN%2023%20LAURA%20NIETO.pdf72cd16095aff5bb9d1eebf098edcaa42MD55202303350099803 - 14 JUN 23 LAURA NIETO ANEXOS.pdf202303350099803 - 14 JUN 23 LAURA NIETO ANEXOS.pdfAutorización menoresapplication/pdf4323695http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18703/6/202303350099803%20-%2014%20JUN%2023%20LAURA%20NIETO%20%20ANEXOS.pdf0a40e0b32f67e74eeb5820c0a313e9fbMD56ORIGINALProceso de iniciación musical a través del canto coral en el barrio Alcaparros de Suba..pdfProceso de iniciación musical a través del canto coral en el barrio Alcaparros de Suba..pdfapplication/pdf2621047http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18703/1/Proceso%20de%20iniciaci%c3%b3n%20musical%20a%20trav%c3%a9s%20del%20canto%20coral%20en%20el%20barrio%20Alcaparros%20de%20Suba..pdfe97c400d6af706eeef1cf57b15aebcddMD5120.500.12209/18703oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/187032023-06-26 23:01:43.461Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |