Autonomías discursivas y prácticas relevantes: la experiencia de la coordinadora distrital de educación popular y su contribución a los debates contemporáneos de la educación popular y comunitaria.

En el proyecto se propuso realizar la reconstrucción colectiva de la experiencia de la Coordinadora Distrital de Educación Popular - CDEP- e identificar la contribución de sus discursos y prácticas a los debates actuales en Educación Comunitaria y Popular. En la investigación se pretende analizar lo...

Full description

Autores:: Durán Rojas, Ana Isabel.
Quevedo Fique, Deisy Mireya

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2012

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_f356d16d1c8fd3f275293f1cc05bf44b
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2284
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Autonomías discursivas y prácticas relevantes: la experiencia de la coordinadora distrital de educación popular y su contribución a los debates contemporáneos de la educación popular y comunitaria.
title	Autonomías discursivas y prácticas relevantes: la experiencia de la coordinadora distrital de educación popular y su contribución a los debates contemporáneos de la educación popular y comunitaria.
spellingShingle	Autonomías discursivas y prácticas relevantes: la experiencia de la coordinadora distrital de educación popular y su contribución a los debates contemporáneos de la educación popular y comunitaria. Movimiento popular La dimensión política de la educación popular La dimensión pedagógica de la educación popular Debate en grupo - Educación popular Discurso - Educación popular Educación comunitaria Educación popular Movimientos sociales
title_short	Autonomías discursivas y prácticas relevantes: la experiencia de la coordinadora distrital de educación popular y su contribución a los debates contemporáneos de la educación popular y comunitaria.
title_full	Autonomías discursivas y prácticas relevantes: la experiencia de la coordinadora distrital de educación popular y su contribución a los debates contemporáneos de la educación popular y comunitaria.
title_fullStr	Autonomías discursivas y prácticas relevantes: la experiencia de la coordinadora distrital de educación popular y su contribución a los debates contemporáneos de la educación popular y comunitaria.
title_full_unstemmed	Autonomías discursivas y prácticas relevantes: la experiencia de la coordinadora distrital de educación popular y su contribución a los debates contemporáneos de la educación popular y comunitaria.
title_sort	Autonomías discursivas y prácticas relevantes: la experiencia de la coordinadora distrital de educación popular y su contribución a los debates contemporáneos de la educación popular y comunitaria.
dc.creator.fl_str_mv	Durán Rojas, Ana Isabel. Quevedo Fique, Deisy Mireya
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Cuevas Marín, Pilar
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Durán Rojas, Ana Isabel. Quevedo Fique, Deisy Mireya
dc.subject.spa.fl_str_mv	Movimiento popular La dimensión política de la educación popular La dimensión pedagógica de la educación popular
topic	Movimiento popular La dimensión política de la educación popular La dimensión pedagógica de la educación popular Debate en grupo - Educación popular Discurso - Educación popular Educación comunitaria Educación popular Movimientos sociales
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv	Debate en grupo - Educación popular Discurso - Educación popular Educación comunitaria Educación popular Movimientos sociales
description	En el proyecto se propuso realizar la reconstrucción colectiva de la experiencia de la Coordinadora Distrital de Educación Popular - CDEP- e identificar la contribución de sus discursos y prácticas a los debates actuales en Educación Comunitaria y Popular. En la investigación se pretende analizar los discursos y prácticas que configuraron la Coordinadora Distrital de Educación Popular a través de un ejercicio de Reconstrucción Colectiva de Memoria, con el propósito de establecer un diálogo entre dicho legado con los debates actuales en Educación Popular y Comunitaria, particularmente los que se adelantaron en el proceso de fundamentación de la Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en Derechos Humanos de la Universidad Pedagógica Nacional. Para ello se propuso generar un debate entre los legados provenientes de la experiencia de la Coordinadora Distrital de Educación Popular con los discursos que dieron origen a la Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en Derechos Humanos de la Universidad Pedagógica Nacional.
publishDate	2012
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2012
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2013-11-07T18:21:59Z 2017-12-12T21:58:26Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2013-11-07T18:21:59Z 2017-12-12T21:58:26Z
dc.type.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.other.spa.fl_str_mv	TE-15401
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/2284
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
identifier_str_mv	TE-15401 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/20.500.12209/2284
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	ARCHILA, Mauricio. (2005) Idas y Venidas, Vueltas y revueltas. Protesta social en Colombia. Bogotá: ICANH Y CINEP BARRERA, Augusto. (2001) Acción Colectiva y Crisis Política. El Movimientos Indígena ecuatoriano en la década de los noventa. Quito: Abya Yala CLAVIJO, Amadeo. (2012) La Educación Comunitaria como campo Educativo y Pedagógico ante el discurso de refundamentación de la Educación Popular. Documento sin publicar. CUEVAS, Pilar. (2012) Memoria Colectiva: Hacia un proyecto decolonial. Bogotá: _____ CUEVAS, Pilar. (2005) La Reconstrucción colectiva de la historia: una contribución al pensamiento crítico latinoamericano, en Catherine Walsh (editora) Pensamiento crítico y matriz (de) colonial reflexiones latinoamericanas. Quito: Universidad Andina Simón Bolívar ediciones Abya-Yala. CUEVAS, Pilar. (2008) Recuperación colectiva de la historia, memoria social y pensamiento crítico. Quito: Universidad Andina Simón Bolívar ediciones Abya-Yala. DOCUMENTO MAESTRO para la RENOVACIÒN DEL REGISTRO CALIFICADO (2012) ECKSTEIN, Susan. (2001) Poder y protesta popular. Movimientos sociales Latinoamericanos. México: Siglo XXI Ediciones FREIRE, Paulo (1970) Pedagogía del Oprimido. 1ª edición. Argentina: Editorial: Siglo XXI Editores FREIRE, Paulo (1998) Política y Educación. 2ª edición. México: Siglo XXI Editores JELIN, Elizabeth. (2002) La lucha política por la memoria. En Los trabajos de la memoria. Madrid y Buenos Aires: Siglo XXI de España Editores / Siglo XXI de Argentina Editores MATURANA, Humberto. (1990) Emociones y Lenguaje en Educación y Política. Madrid. Editorial Hachette/Comunicación – CED PIÑEIRO, Diego. (2004) En busca de la identidad. La acción colectiva en los conflictos agrarios de América Latina. Buenos Aires: CLACSO POSADA, Jorge, Gonzales Mercedes y Roncancio German. (2005) Proyecto Curricular en Educación comunitaria con énfasis en Derechos Humanos. Bogotá. Sin publicar. REVISTA APORTES N° 43. FREIRE: Anotación para una lectura de la evolución de sus planteamientos pedagógicos. REVISTA LA PIRAGUA. No 30. REVISTA SOLIDARIDAD Ediciones N° 105, 108. TORRES, Alfonso. (2007) Identidad y Política de la acción colectiva: Organizaciones Populares y luchas urbanas en Bogotá 1980 - 2000. Bogotá: Editorial Nomos S.A TORRES, Alfonso. (2007) Educación Popular. Trayectoria y Actualidad. Bogotá: Editorial el Búho. TORRES, Alfonso. (2002) Las lógicas de la Acción Colectiva. Aportes para ampliar la comprensión de la acción colectiva. En Cuadernos de Sociología. Bogotá: Editorial Departamento Publicaciones Universidad Santo Tomas. TORRES, Alfonso. (2007) "Paulo Freire y la Educación Popular". En. Revista Educación de Adultos y Desarrollo No 69. TORRES, Alfonso y Absalón Jiménez. (2004) La práctica investigativa en ciencias sociales. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. CUEVAS, Pilar; NARANJO José y TORRES, Alfonso. (1996) Discursos Prácticas y Actores de la Educación Popular en Colombia. En la década del ochenta. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. ZULETA, Estanislao (1995). La participación democrática y su relación con la educación. Santiago de Chile: Revista Polis 2, 2001
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv	Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv	PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHH
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Educación
dc.source.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str	Universidad Pedagógica Nacional
institution	Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2284/1/TE-15401.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2284/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2284/3/TE-15401.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv	1a602452c6d6668c7fc47d6de7939b50 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 67ebf33031b526582ef4cbbd70bac813
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1814444816167075840
spelling	Cuevas Marín, PilarDurán Rojas, Ana Isabel.Quevedo Fique, Deisy Mireya2013-11-07T18:21:59Z2017-12-12T21:58:26Z2013-11-07T18:21:59Z2017-12-12T21:58:26Z2012TE-15401http://hdl.handle.net/20.500.12209/2284instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/En el proyecto se propuso realizar la reconstrucción colectiva de la experiencia de la Coordinadora Distrital de Educación Popular - CDEP- e identificar la contribución de sus discursos y prácticas a los debates actuales en Educación Comunitaria y Popular. En la investigación se pretende analizar los discursos y prácticas que configuraron la Coordinadora Distrital de Educación Popular a través de un ejercicio de Reconstrucción Colectiva de Memoria, con el propósito de establecer un diálogo entre dicho legado con los debates actuales en Educación Popular y Comunitaria, particularmente los que se adelantaron en el proceso de fundamentación de la Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en Derechos Humanos de la Universidad Pedagógica Nacional. Para ello se propuso generar un debate entre los legados provenientes de la experiencia de la Coordinadora Distrital de Educación Popular con los discursos que dieron origen a la Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en Derechos Humanos de la Universidad Pedagógica Nacional.Submitted by Alejandra Laiton (lalaitonc@pedagogica.edu.co) on 2013-10-28T20:22:19Z No. of bitstreams: 1 TE-15401.pdf: 755368 bytes, checksum: 1a602452c6d6668c7fc47d6de7939b50 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2013-11-07T18:21:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-15401.pdf: 755368 bytes, checksum: 1a602452c6d6668c7fc47d6de7939b50 (MD5)Made available in DSpace on 2013-11-07T18:21:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-15401.pdf: 755368 bytes, checksum: 1a602452c6d6668c7fc47d6de7939b50 (MD5) Previous issue date: 2012Made available in DSpace on 2017-12-12T21:58:26Z (GMT). No. of bitstreams: 2 TE-15401.pdf: 755368 bytes, checksum: 1a602452c6d6668c7fc47d6de7939b50 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2012Licenciado en Educación ComunitariaTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalMovimiento popularLa dimensión política de la educación popularLa dimensión pedagógica de la educación popularDebate en grupo - Educación popularDiscurso - Educación popularEducación comunitariaEducación popularMovimientos socialesAutonomías discursivas y prácticas relevantes: la experiencia de la coordinadora distrital de educación popular y su contribución a los debates contemporáneos de la educación popular y comunitaria.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionARCHILA, Mauricio. (2005) Idas y Venidas, Vueltas y revueltas. Protesta social en Colombia. Bogotá: ICANH Y CINEPBARRERA, Augusto. (2001) Acción Colectiva y Crisis Política. El Movimientos Indígena ecuatoriano en la década de los noventa. Quito: Abya YalaCLAVIJO, Amadeo. (2012) La Educación Comunitaria como campo Educativo y Pedagógico ante el discurso de refundamentación de la Educación Popular. Documento sin publicar.CUEVAS, Pilar. (2012) Memoria Colectiva: Hacia un proyecto decolonial. Bogotá: _____CUEVAS, Pilar. (2005) La Reconstrucción colectiva de la historia: una contribución al pensamiento crítico latinoamericano, en Catherine Walsh (editora) Pensamiento crítico y matriz (de) colonial reflexiones latinoamericanas. Quito: Universidad Andina Simón Bolívar ediciones Abya-Yala.CUEVAS, Pilar. (2008) Recuperación colectiva de la historia, memoria social y pensamiento crítico. Quito: Universidad Andina Simón Bolívar ediciones Abya-Yala.DOCUMENTO MAESTRO para la RENOVACIÒN DEL REGISTRO CALIFICADO (2012)ECKSTEIN, Susan. (2001) Poder y protesta popular. Movimientos sociales Latinoamericanos. México: Siglo XXI EdicionesFREIRE, Paulo (1970) Pedagogía del Oprimido. 1ª edición. Argentina: Editorial: Siglo XXI EditoresFREIRE, Paulo (1998) Política y Educación. 2ª edición. México: Siglo XXI EditoresJELIN, Elizabeth. (2002) La lucha política por la memoria. En Los trabajos de la memoria. Madrid y Buenos Aires: Siglo XXI de España Editores / Siglo XXI de Argentina EditoresMATURANA, Humberto. (1990) Emociones y Lenguaje en Educación y Política. Madrid. Editorial Hachette/Comunicación – CEDPIÑEIRO, Diego. (2004) En busca de la identidad. La acción colectiva en los conflictos agrarios de América Latina. Buenos Aires: CLACSOPOSADA, Jorge, Gonzales Mercedes y Roncancio German. (2005) Proyecto Curricular en Educación comunitaria con énfasis en Derechos Humanos. Bogotá. Sin publicar.REVISTA APORTES N° 43. FREIRE: Anotación para una lectura de la evolución de sus planteamientos pedagógicos.REVISTA LA PIRAGUA. No 30.REVISTA SOLIDARIDAD Ediciones N° 105, 108.TORRES, Alfonso. (2007) Identidad y Política de la acción colectiva: Organizaciones Populares y luchas urbanas en Bogotá 1980 - 2000. Bogotá: Editorial Nomos S.ATORRES, Alfonso. (2007) Educación Popular. Trayectoria y Actualidad. Bogotá: Editorial el Búho.TORRES, Alfonso. (2002) Las lógicas de la Acción Colectiva. Aportes para ampliar la comprensión de la acción colectiva. En Cuadernos de Sociología. Bogotá: Editorial Departamento Publicaciones Universidad Santo Tomas.TORRES, Alfonso. (2007) "Paulo Freire y la Educación Popular". En. Revista Educación de Adultos y Desarrollo No 69.TORRES, Alfonso y Absalón Jiménez. (2004) La práctica investigativa en ciencias sociales. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.CUEVAS, Pilar; NARANJO José y TORRES, Alfonso. (1996) Discursos Prácticas y Actores de la Educación Popular en Colombia. En la década del ochenta. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.ZULETA, Estanislao (1995). La participación democrática y su relación con la educación. Santiago de Chile: Revista Polis 2, 2001ORIGINALTE-15401.pdfapplication/pdf755368http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2284/1/TE-15401.pdf1a602452c6d6668c7fc47d6de7939b50MD51LICENSElicense.txttext/plain1748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2284/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILTE-15401.pdf.jpgTE-15401.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5995http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2284/3/TE-15401.pdf.jpg67ebf33031b526582ef4cbbd70bac813MD5320.500.12209/2284oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/22842023-07-31 16:21:19.145Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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

Autonomías discursivas y prácticas relevantes: la experiencia de la coordinadora distrital de educación popular y su contribución a los debates contemporáneos de la educación popular y comunitaria.

Publicaciones similares