Análisis de la relación entre currículo y gestión escolar en la Institución Educativa Llano Oriental.
El presente trabajo de grado da cuenta del planteamiento y de los resultados de la investigación realizada en la Institución educativa Distrital Llano Oriental, ubicada en Bosa Carbonell- Bogotá, en donde se realizó una revisión documental y se aplicó encuesta semi estructurada a directivos y maestr...
- Autores:
-
Castiblanco, María Adriana
Arrieta Aguas, Patricia Elena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10192
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10192
- Palabra clave:
- Instituto Educativa Llano Oriental - Gestión escolar
Gestión escolar
Organización escolar
Currículo
Análisis documental
- Rights
- License
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El presente trabajo de grado da cuenta del planteamiento y de los resultados de la investigación realizada en la Institución educativa Distrital Llano Oriental, ubicada en Bosa Carbonell- Bogotá, en donde se realizó una revisión documental y se aplicó encuesta semi estructurada a directivos y maestra titular, que evidencian el concepto y la relación entre la gestión escolar y el currículo en la Institución educativa. Se plantea un ejercicio documental desde la caracterización de la Institución frente a los hallazgos que arroja el PEI, malla curricular, plan de estudios, manual de convivencia, calendario escolar, y vinculación a la familia. El currículo se alojó en la postura que demanda la ley 115 de 1994, decreto 1860 de 1994 y teorización de George Posner, ya que su postulado parte de un enfoque investigativo, siempre abierto a la crítica, ajeno a la simple descripción de lo que los estudiantes hagan. Desde allí se categorizan los cinco currículos concurrentes, como lo es currículo oficial (descrito en los documentos formales), el currículo operativo (que materializa las prácticas y las evaluaciones de la enseñanza), el currículo oculto (normas y valores institucionales que no son abiertamente reconocidos por los profesores o funcionarios), el currículo nulo (materias que no se enseñan) y currículo adicional (experiencias planeadas fuera del currículo formal). |
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Juan Cassaus (1994). **Especialista Regional en Planificación y Gestión Educacional. Unesco, Santiago de Chile Juan Cassaus (2000,). Problemas de la gestión educativa en América Latina. art Martha Arana Ercilla, Luz Garzón Ospina, Edna López Pérez, Alberto Clavijo, Jorge Ramírez Calvo. Una mirada a la gestión en la educación en Colombia, Universidad Pedagógica Nacional Sáenz O. (1985): "La Organización Escolar", en Sáenz, O. Organización Escolar. Lorenzo, M. y Sáenz Barrio. Organización Escolar. Una perspectiva ecológica. Marfil. Alcoy. Lic. José María Rodríguez Rojas. Legislación y organización escolar. Editorial Bedout, Medellín, Colombia 1962 Consuelo Gutiérrez de González. ** Coordinadora de la línea Investigación en Políticas y gestión de sistemas educativos, Políticas y gestión en Colombia y desde Colombia (1991- 2204). Guía n. 33, Organización del sistema Educativo, conceptos generales de la educación Pre-escolar, básica y media, Ministerio de educación. Alvariño, C (2000) Gestión Escolar. Un estado del arte de la literatura, Revista Paideia, 29, pp 5-43. Isabel Cristina Ruiz Ramírez, Mónica del Pilar Isaza, Monografía: De la gestión escolar a la gestión educativa, Una conceptualización para el caso Colombiano, Universidad Católica de Manizales (p 24). Grundy Shirley, en: Producto o praxis del curriculum. - 1998 Ralph W. Tyler. En: Principios básicos del currículo. 1986 Magendzo Abraham, en: Tendencias actuales del curriculum. Revista Unimar Número 58 Diciembre 2011, 65-76 ISSN 0120-4327 ISSN -E 2216-0116 Edith Alexandra Luna Acosta** Coordinadora Investigación Estudiantil, Universidad Mariana, San Juan de Pasto, Colombia Germán Alfredo López Montezuma*** Docente Investigador, Universidad Abierta y a Distancia, UNAD, El currículo: concepciones, enfoques y diseño* The curriculum, concepts, approaches and design San Juan de Pasto, Colombia Juan Cassaus (1994). **Especialista Regional en Planificación y Gestión Educacional. Unesco, Santiago de Chile, Juan Cassaus (2000,). Problemas de la gestión educativa en América Latina. art Martha Arana Ercilla, Luz Garzón Ospina, Edna López Pérez, Alberto Clavijo, Jorge Ramírez Calvo. Una mirada a la gestión en la educación en Colombia, universidad Pedagógica Nacional Sáenz O. (1985): "La Organización Escolar", en Sáenz, O. Organización Escolar. Lorenzo, M. y Sáenz Barrio. Organización Escolar. Una perspectiva ecológica. Marfil. Alcoy. Lic. José María Rodríguez Rojas. Legislación y organización escolar. Editorial Bedout, Medellín, Colombia 1962 Consuelo Gutiérrez de González. ** Coordinadora de la línea Investigación en Políticas y gestión de sistemas educativos, Políticas y gestión en Colombia y desde Colombia (1991- 2204). Guía n. 33, Organización del sistema Educativo, conceptos generales de la educación Pre-escolar, básica y media, Ministerio de educación. Alvariño, C (2000) Gestión Escolar. Un estado del arte de la literatura, Revista Paideia, 29, pp 5-43. Isabel Cristina Ruiz Ramírez, Mónica del Pilar Isaza, Monografía: De la gestión escolar a la Análisis de la Relación entre Currículo y Gestión Escolar 99 gestión educativa, Una conceptualización para el caso Colombiano, Universidad Católica de Manizales (p 24). Grundy Shirley, en: Producto o praxis del curriculum. - 1998 Ralph W. Tyler. En: Principios básicos del currículo. 1986 Magendzo Abraham, en: Tendencias actuales del curriculum. Revista Unimar Número 58 Diciembre 2011, 65-76 ISSN 0120-4327 ISSN -E 2216-0116 Edith Alexandra Luna Acosta** Coordinadora Investigación Estudiantil, Universidad Mariana, San Juan de Pasto, Colombia Germán Alfredo López Montezuma*** Docente Investigador, Universidad Abierta y a Distancia, UNAD, El currículo: concepciones, enfoques y diseño* The curriculum, concepts, approaches and design San Juan de Pasto, Colombia |
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El currículo se alojó en la postura que demanda la ley 115 de 1994, decreto 1860 de 1994 y teorización de George Posner, ya que su postulado parte de un enfoque investigativo, siempre abierto a la crítica, ajeno a la simple descripción de lo que los estudiantes hagan. Desde allí se categorizan los cinco currículos concurrentes, como lo es currículo oficial (descrito en los documentos formales), el currículo operativo (que materializa las prácticas y las evaluaciones de la enseñanza), el currículo oculto (normas y valores institucionales que no son abiertamente reconocidos por los profesores o funcionarios), el currículo nulo (materias que no se enseñan) y currículo adicional (experiencias planeadas fuera del currículo formal).Submitted by Edison Barrero (eabarreroc@pedagogica.edu.co) on 2019-08-01T16:17:37Z No. of bitstreams: 1 TO-21455.pdf: 688794 bytes, checksum: e6a0e711510a269abb77a7942674b114 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-09-03T21:51:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TO-21455.pdf: 688794 bytes, checksum: e6a0e711510a269abb77a7942674b114 (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-03T21:51:29Z (GMT). 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Unesco, Santiago de ChileJuan Cassaus (2000,). Problemas de la gestión educativa en América Latina. artMartha Arana Ercilla, Luz Garzón Ospina, Edna López Pérez, Alberto Clavijo, Jorge Ramírez Calvo. Una mirada a la gestión en la educación en Colombia, Universidad Pedagógica NacionalSáenz O. (1985): "La Organización Escolar", en Sáenz, O. Organización Escolar. Lorenzo, M. y Sáenz Barrio. Organización Escolar. Una perspectiva ecológica. Marfil. Alcoy. Lic. José María Rodríguez Rojas. Legislación y organización escolar. Editorial Bedout, Medellín, Colombia 1962Consuelo Gutiérrez de González. ** Coordinadora de la línea Investigación en Políticas y gestión de sistemas educativos, Políticas y gestión en Colombia y desde Colombia (1991- 2204). Guía n. 33, Organización del sistema Educativo, conceptos generales de la educación Pre-escolar, básica y media, Ministerio de educación.Alvariño, C (2000) Gestión Escolar. 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