Las competencias en la educación superior : tecnologías de gobierno para la gestión de la capacidad de agencia.

El artículo sitúa las competencias como tecnología propia de un gobierno social gestado desde el neoliberalismo, cuyas prácticas de regulación son fortalecidas tanto con las políticas de los organismos internacionales como desde las políticas oficiales del país, destacando cómo en unos y otros se impulsan unas formas de gobierno flexible, pragmático, que responde adaptativamente a los cambios y que, sin embargo, favorecen prácticas que abren espacios a las fisuras, las contraconductas, los antagonismos: de un lado, con la promoción de la capacidad de agencia, y, de otro, con los escenarios que generan apertura, a través del impulso a la modulación y la automodulación.

• Autores: Díaz Flórez, Olga Cecilia
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7626
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/2133; http://hdl.handle.net/20.500.12209/7626
• Palabra clave: Gubernamentalidad; Educación superior; Competencias; Tecnologías de gobierno; Governmental; Higher education; Competencies; Government technologies; Governamentalidade; Ensino superior; Competências; Tecnologias de governo
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0