La experiencia singular desde las prácticas comunicativas: una mirada al quehacer de un maestro de Biología.

El desarrollo del presente trabajo tiene como objeto de estudio las prácticas comunicativas del maestro en ejercicio licenciado en biología; con el propósito de relacionar dichas prácticas con su experiencia singular; en esa perspectiva se pretende hablar y construir en otros ángulos; pues la comunicación en el marco educativo no ha sido uno de los focos principales en investigación, ya que se realizan estudios bajo otras dimensiones como la pedagógica, didáctica , enseñanza aprendizaje, políticas educativas y el currículo dejando de lado la disciplina comunicativa como una alternativa para poder repensar las propias prácticas y reflexionar sobre las mismas durante el ejercicio profesional; a partir del trabajo se vincula la categoría de la experiencia como elemento inherente y transversal a las prácticas de enseñanza, prácticas formativas y la configuración particular del maestro.

• Autores: Ardila Gómez, Nazly Gisselle
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11817
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/11817
• Palabra clave: Práctica comunicativa; Experiencia; Quehacer del maestro
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/