Expresión corporal como estrategia para lograr la integración y alcanzar el eustrés.
El trabajo de grado que se propone es una elaboración con enfoque pedagógico crítico, que tiene como propósito contribuir por medio de la expresión corporal a la integración de situaciones distresantes, posibilitando que las personas respondan de manera positiva y creativa para mejorar su condición...
- Autores:
-
Grisales Murillo, Eduard Steven
López Gómez, Mary Luz
Montaña Mejía, Fredy Orlando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2832
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2832
- Palabra clave:
- Expresión corporal
Integración
Estrés
Distrés
Eustrés
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El trabajo de grado que se propone es una elaboración con enfoque pedagógico crítico, que tiene como propósito contribuir por medio de la expresión corporal a la integración de situaciones distresantes, posibilitando que las personas respondan de manera positiva y creativa para mejorar su condición de vida. La ejecución piloto se llevó a cabo en el establecimiento Reclusión de mujeres el “Buen Pastor”. Allí, se pudo constatar que las personas debido a su situación de aislamiento se encontraban más propensas al distrés (el estrés negativo), para lo cual fue propicio generar ambientes por medio de la Educación Física de desahogo y tranquilidad que fueran conducentes a un alivio emocional |
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Allí, se pudo constatar que las personas debido a su situación de aislamiento se encontraban más propensas al distrés (el estrés negativo), para lo cual fue propicio generar ambientes por medio de la Educación Física de desahogo y tranquilidad que fueran conducentes a un alivio emocionalSubmitted by Gustavo Trujillo (gatrujilloa@pedagogica.edu.co) on 2017-07-25T11:40:54Z No. of bitstreams: 1 TE-19776.pdf: 1249636 bytes, checksum: 655f5ef3ddf2b60c9abe9c615c55d666 (MD5)Approved for entry into archive by Yolanda Benavides Jiménez (ybenavides@pedagogica.edu.co) on 2017-10-25T19:36:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-19776.pdf: 1249636 bytes, checksum: 655f5ef3ddf2b60c9abe9c615c55d666 (MD5)Made available in DSpace on 2017-10-25T19:36:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-19776.pdf: 1249636 bytes, checksum: 655f5ef3ddf2b60c9abe9c615c55d666 (MD5) Previous issue date: 2016Made available in DSpace on 2017-12-12T22:01:37Z (GMT). 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El estrés, su importancia e impacto dañino en la salud del individuo. Memorias del X Congreso Mexicano de Psicología de la Sociedad Mexicana de Psicología.Rodríguez, M. (2004). Otra Escuela es Posible. Tesis Monográfica Publicada. Valladolid: Universidad de Valladolid.Rodríguez, M. (2012). Proyecto hacia una didáctica crítica en la educación superior. Video conferencia presentada en el Conversatorio Aspectos Didácticos de la pedagogía Crítica en la educación Superior en Colombia. Bogotá: Universidad de San Buenaventura.Rodríguez, M. (Julio de 2005). Una Didáctica Crítica para el Currículo Socio Crítico en un Mundo Parcialmente Globalizado. Seminario sobre la Educación de Personas Adultas.Rojas, S. (2011). Desestrésate. Bogotá: Norma S.A .Ruíz, J. I. (1999). Estrés en Prisión y Factores Psicosociales. Revista Colombiana de Psicología, 120- 130.Tamayo, A. (2006). La Formación Pedagógica del Docente Universitario. Pedagogía y Saberes, 29-35.Tamayo, A. (2011). 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