Inclusión de estudiantes sordos a la vida universitaria : Una experiencia significativa en la Universidad Pedagógica Nacional.

Este documento aporta elementos para la com-prensión de un proyecto institucional, de educa-ción superior inclusiva, de la Universidad Peda-gógica Nacional, y su propósito gira en torno a la formación de licenciados sordos para atender las necesidades educativas de la población sorda colombiana. Manos y Pensamiento: Inclusión de estudiantes sordos a la vida universitaria, como se le denomina, es una propuesta en desarrollo en la que han estado presentes, además de la comu-nidad sorda, teóricos que nutren y proporcionan fundamentos para el debate sobre la constitución de sujeto y subjetividad del educando sordo, e in-vestigadores en el tema de la atención a la diver-sidad, en escenarios de educación superior, que brindan valiosos elementos para la estructuración pedagógica del proyecto y el desarrollo de las dis-tintas acciones que demanda. Ha sido pensado como un proyecto de gran complejidad, por los múltiples factores que debe abordar. No se trata de un simple proceso de vinculación universita-ria, sino de un encuentro de culturas, lenguajes, mundos, formas de sentir, pensar e imaginar. Es el ejerciciopermanente de la convivencia, bajo un mismo espacio y tiempo, de educandos en condi-ciones distintas que apenas empiezan a descubrir-se y valorar lo que significan en un mundo social. Es, por tanto, una oportunidad de transforma-ción social y ciudadana. El artículo, en tono pro-positivo, presenta los principales aspectos rela-cionados con el origen del proyecto y describe los referentes teóricos y legales que lo sustentan. Así mismo, narra el proceso seguido en la Universi-dad Pedagógica para la implementación de esta experiencia de inclusión educativa

• Autores: Rodriguez de Salazar, Nahir; Garcia Rios, Diana Patricia; Jutinico Fernández, Maria del Socorro
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5331
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5281; http://hdl.handle.net/20.500.12209/5331
• Palabra clave: Educación inclusiva; Inclusión; Diversidad; Educación superior; Maestros sordos; Inclusive education; Higher education; Inclusion; Diversity; Deaf teachers
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0