Universidad Pedagógica, música e inclusión : una perspectiva inclusiva en los procesos académicos de tres egresados invidentes de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional.

Este proyecto hace una investigación sobre cómo influyeron los procesos de inclusión en la formación de tres egresados invidentes de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, tomando como categorías de investigación las políticas inclusivas dentro de la Universidad, el uso de herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza y aprendizaje, el uso de estrategias de enseñanza por parte de los docentes y la influencia del ambiente socioafectivo en estos procesos académicos.

• Autores: Mosquera Ramírez, Mariana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13437
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/13437
• Palabra clave: Educación inclusiva; Discapacidad visual; Estrategias de enseñanza; Tiflotecnología; Políticas de inclusión; Ambiente socioafectivo; Inculive education; Visual disability; Teaching strategies; Typhlotechnology; Inclusion policies; Socio - Affective environment
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/