Propuesta de educación popular ambiental Terra-Orio : relatos de La Cajita como posibilidad para la apropiación del territorio con las niñas y los niños de la vereda La Cajita, Melgar (Tolima) desde la sistematización de experiencias de enseñanza-aprendizaje como tejido social.

En el presente trabajo se presenta la propuesta de educación popular ambiental Terra:Orio. Relatos de la Cajita como alternativa para la apropiación del territorio por parte de los niños y niñas de la vereda La Cajita, Melgar (Tolima), el surgimiento de esta es a partir de la sistematización de expe...

Full description

Autores:: Peña Peña, Paula Tatiana

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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Empodera y produce saber y conocimiento sobre la práctica. Montañez, G. (2001). Razón y pasión del espacio y el territorio. Espacio y Territorios. Razón, pasión e imaginarios Montañez, G. Delgado, O (1998). Espacio, territorio y región: conceptos básicos para un proyecto nacional. En línea: http://acoge2000.homestead.com/files/Montanez_y_Delgado._1998.pdf Montes,J & Leff, E. (1986). Perspectiva ambiental del desarrollo del conocimiento. p.22-44. En: Montes, et al, (1986). Los problemas del conocimiento y la perspectiva ambiental del desarrollo. México. Siglo veintiuno editores Morales ,et al,. (2016). Educación Ambiental Popular Para El Manejo Sustentable De Recursos Naturales En Una Localidad Rural Del Subtrópico Mexicano. Brasil: Universidade Federal de Uberlândia Uberlândia. Sociedade & Natureza, vol. 28, núm. 1, enero-abril, 2016, pp. 39-54. Moreira, M. A. (2002). Investigación en educación en ciencias: métodos cualitativos. Actas del PIDEC, 4(14), 25-45. Peña, K. R. (2014). 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Separata Uni-pluri/versidad, 97-104 Socarrás, E.(2004): “Participación, cultura y comunidad”, en Linares Fleites, Cecilia, Pedro Emilio Moras Puig y Bisel Rivero Baxter (compiladores): La participación. Diálogo y debate en el contexto cubano. La Habana. Centro de Investigación y Desarrollo de la Cultura Cubana Juan Marinello, p. 173 – 180. Tinjacá,I . (2014). El Destino: Territorio de encuentro. Memorias e Identidades. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional Torres, A. (1998). La sistematización de experiencias educativas: Reflexiones sobre una práctica reciente. Tercer Congreso Iberoamericano y Caribeño de Agentes de Desarrollo Sociocultural y Comunitario. La Habana Torres Carrillo, A. (2002). Vínculos comunitarios y reconstrucción social. Revista Colombiana De Educación, (43). https://doi.org/10.17227/01203916.5457 Valbuena, D. R. (2010). Territorio y territorialidad. Nueva categoría de análisis y desarrollo didáctico de la Geografía. Uni-pluriversidad, 10(3). Villarraga, A. J. 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Propuesta de educación popular ambiental Terra-Orio : relatos de La Cajita como posibilidad para la apropiación del territorio con las niñas y los niños de la vereda La Cajita, Melgar (Tolima) desde la sistematización de experiencias de enseñanza-aprendizaje como tejido social.

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