La seguridad una construcción personal.
El trabajo de grado que se propone contiene una propuesta educativa denominada Proyecto Curricular Particular. Es el resultado final del proceso de formación inicial del PC-LEF. La estructura y contenido de este documento permite identificar el proceso de diseño, fundamentación, implementación y eva...
- Autores:
-
Rodriguez Posse, Mabel Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2792
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2792
- Palabra clave:
- Relación interpersonal
Construcción personal
Confianza
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El trabajo de grado que se propone contiene una propuesta educativa denominada Proyecto Curricular Particular. Es el resultado final del proceso de formación inicial del PC-LEF. La estructura y contenido de este documento permite identificar el proceso de diseño, fundamentación, implementación y evaluación del denominado PCP. El propósito de dicha propuesta es el aporte a la construcción personal de la seguridad y por ende las bases de la confianza, a nivel individual y colectivo del niño, a partir de esta intencionalidad se implementa una propuesta curricular sobre las emociones, sensaciones y necesidades del niño en el medio acuático. Se pretende con este proceso aportar en el campo de la educación física en diferentes formas de impactar a la sociedad, el desarrollo humano y el contribuir en la construcción personal del individuo, complementando esta interacción a partir de la pedagogía al facilitar un espacio para el aprendizaje, por tal motivo se aborda los aspectos necesarios de la pedagogía dialogante. |
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Se pretende con este proceso aportar en el campo de la educación física en diferentes formas de impactar a la sociedad, el desarrollo humano y el contribuir en la construcción personal del individuo, complementando esta interacción a partir de la pedagogía al facilitar un espacio para el aprendizaje, por tal motivo se aborda los aspectos necesarios de la pedagogía dialogante.Submitted by Yolanda Benavides (ybenavides@pedagogica.edu.co) on 2016-08-18T14:15:14Z No. of bitstreams: 1 TE-18180.pdf: 1041030 bytes, checksum: 3af984693f5c8eab226cd3b3489050cd (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-08-23T17:31:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-18180.pdf: 1041030 bytes, checksum: 3af984693f5c8eab226cd3b3489050cd (MD5)Made available in DSpace on 2016-08-23T17:31:14Z (GMT). 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Armenia, Colombia: Kinesis.Pérez, M. H., López Vergara, M. D. y López Vergara, M. (2005). Ciencias psicosociales apliadas . Barcelona: universitat.Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). (1994). Informe sobre el Desarrollo HumanoRice, F. P. (1997). Desarrollo humano: estudio del ciclo vital. México: Pearson Educación.Sarano, J. (1967). El Equilibrio Humano: Riesgos de desequilibrio y oportunidades de desarrollo. 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