Súper Nicolás. Una experiencia educativa alrededor de las diversidades funcionales para la reflexión del Licenciado en Artes Visuales.

El presente trabajo de grado, es el resultado de un proceso de investigación que da cuenta del desarrollo de un ejercicio pedagógico que busca entender el lugar del licenciado en artes visuales con relación a las Necesidades Educativas Especiales, específicamente, en torno al Síndrome de Prader Willi; creando un espacio de mediación artística para identificar la capacidad que, yo como licenciada, poseo para crear entornos de aprendizaje y reflexión en un contexto donde se comparte con niños que presentan esta condición. Teniendo en cuenta que en la licenciatura es una opción más no una obligación cursar materias o llevar a cabo prácticas con población diversa, se propone la metodología del estudio de caso para analizar qué ocurriría si me encuentro con un estudiante con alguna diversidad funcional y no tengo los conocimientos y recursos para abordarla desde mi lugar como maestra.

• Autores: Gordillo Velásquez, Allisson Lizeth
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16541
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/16541
• Palabra clave: Didáctica diferencial; Discapacidad; Diversidad funcional; Mediación artística; Necesidades educativas especiales; Prader Willi; Artistic mediation; Differential didactics; Disability; Functional diversity; Special educational needs; Prader Willi
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/