Comprensión del concepto de red trófica y su diferencia con cadena trófica mediante trabajos prácticos y preguntas conflicto para tres ecosistemas colombianos.

El siguiente artículo pretende exponer los resultados de la implantación de los  trabajos prácticos apoyada desde las preguntas conflicto en estudiantes de 709 en el colegio Instituto Técnico Industrial Francisco José De Caldas en Bogotá Colombia,  para el concepto  de red trófica y su diferencia con cadena trófica. Se elaboraron preguntas conflicto donde permitiera observar el desequilibrio y la respuesta fundamentada  que presentaban los estudiantes con respecto a estos conceptos, se apoyó en los trabajos prácticos que permitieron abordar el concepto y la pregunta conflicto de una manera abarcadora y contextual,  logrando observar no solo el proceso de conflicto y consenso si no también la comprensión de los concepto de red trófica en tres ecosistemas colombianos.

• Autores: Cepeda Benavides, Wilson; Martinez Parra, Miguel Angel; Rangel Silva, María Natalia
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3747
• Acceso en línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/3591; http://hdl.handle.net/20.500.12209/3747
• Palabra clave: Red trófica; Preguntas conflicto; Trabajos prácticos; Practical activities; Food webs; Confict-question
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0