Os grupos de pesquisa em educação química e suas investigações sobre avaliação.
Este trabalho traz as primeiras análises de uma investigação desenvolvida no Grupo de Pesquisa em Educação em Ciências Naturais (GPECieN) da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS),CampusRealeza, Paraná, Brasil. Buscamos os grupos de pesquisa que abordavam em suas investigações a Educação Quími...
- Autores:
-
Frozza, Edson
Fantinelli, Maiara
Pastoriza, Bruno dos Santos
Cacciamani, Jackson Luis Martins
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15256
- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3348
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15256
- Palabra clave:
- Avaliação
Educação química
Grupos de Pesquisa
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- openAccess
- License
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Este trabalho traz as primeiras análises de uma investigação desenvolvida no Grupo de Pesquisa em Educação em Ciências Naturais (GPECieN) da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS),CampusRealeza, Paraná, Brasil. Buscamos os grupos de pesquisa que abordavam em suas investigações a Educação Química e analisamos seus trabalhos publicados, atentando para as temáticas. Neste trabalho, dialogamos sobre as produções que trazem como foco a avaliação articulada aodesenvolvimento da Educação Química. A análise das produções ocorreu com basena análise textual discursiva (ATD) que possibilitou a criação de categorias a respeito das temáticas emergidas no transcorrer do tempo. Diagnosticamos que a avaliação é foco de discussão em poucos trabalhos e, isto implica em mencionar, que ainda não integra as investigações da maioria dos grupos de pesquisas em Educação Química. |
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Beltran, N. O. (1995). Editorial Química Nova na Escola. Química Nova na Escola. Chacon, E. P., Borges, M. N., Silva, C. R., & Clua, E. (2012). Check-list: um formulário para avaliação de softwares educativos. Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente. Niteroi. Demo, P. (2008). Avaliação qualitativa. São Paulo: Autores associados. Libâneo, J. C. (1994). Didática. Cortez. Loch, J. M. (2000). Avaliação: uma perspectiva emancipatória. Química Nova na Escola, 30-33. Luckesi, C. C. (2011). Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e preposições.São Paulo: Cortez. Moraes, R., & Galiazzi, M. C. (2007). Análise textual discursiva.Ijuí: Unijuí. Sant’anna, I. M. (2011). Por que avaliar? Como avaliar? Critérios e instrumentos.Rio de Janeiro: Vozes. |
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