Reformas educativas, institutores e inspección gubernamental. Antioquia (1903-1930).

En este texto nos preguntamos por las condiciones en las que se desempeñaban los institutores del departamento de Antioquia en el marco del proceso reformista nacional ocurrido en Colombia a principios del siglo XX, a instancias de la Ley 39 de 1903. Analizamos las formas en que ellos eran inspeccionados, los salarios que recibían y las presiones sociales a que estaban sometidos. Con tal propósito, recogemos algunos mecanismos de inspección que fueron movilizados en Antioquia en los albores del siglo XX con el propósito de conducir la sociedad antioqueña por el llamado camino de la regeneración, la civilización y el progreso. A partir de la Ley Uribe la instrucción pública pasaba a ser atendida prioritariamente por el Estado y la educación fue vista como el bastión y puntal del progreso que llevaría al país por la senda de las naciones civilizadas.

• Autores: Ospina Cruz, Carlos
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6299
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/2195; http://hdl.handle.net/20.500.12209/6299
• Palabra clave: Colombia; Antioquia; Sistema instruccionista; Institutores; Siglo XX; Education system; Teachers; Twentieth century
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0