Sin estereotipos en la clase de Educación Física : una oportunidad de construir equidad de género a través de la expresión corporal.

Al observar que se da una limitación de acuerdo al concepto de género y cargas culturales de estereotipos desde la clase de educación física y mas enfocado a las prácticas corporales, se proyecta a concientizar que dentro de los espacios del campo educativo y fuera de este, se presenta la oportunidad de que esas prácticas sean vistas más allá del concepto establecido social y culturalmente de género, proponiendo actividades que posibiliten a los individuos a realizar movimientos libres y conscientes de las construcciones sociales que hegemónicamente se han establecido al cuerpo; con el fin de que estudiantes, maestros/as, y la comunidad en general sean libres a través de la multiplicidad de movimientos y construyan su ser, generando un pensamiento reflexivo y crítico sobre la equidad de género, contribuyendo así al desarrollo individual y social desde una acción motriz, permitiendo una participación caracterizada por la multiplicidad de movimiento.

• Autores: Barrera Fernández, María Paula
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20089
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/20089
• Palabra clave: Equidad de género; Estereotipos; Género; Movimiento; Limitación; Gender equality; Stereotypes; Gender; Motion; Limitation
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/