Sensibilización musical en la educación inicial

El presente trabajo es un estudio de caso que da cuenta de los aportes que los procesos de sensibilización musical y sonoro hacen a la formación de niños y niñas en educación inicial, desde un contexto de aula y a partir de la experiencia de los colegios Nuestra Señora del Rosario, Celestin Freinet y La Palestina; Aquí se resalta el elemento sonoro, auditivo, corporal, vocal e instrumental como parte fundamental de los procesos de sensibilización y percepción musical en la educación inicial. Este estudio Invita a maestros y maestras en educación inicial a reflexionar sobre lo importante de generar experiencias sonoras en la educación de los niños y las niñas

• Autores: Fuentes Ramírez, Jineth Katherine
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12809
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/12809
• Palabra clave: Educación inicial; Sensibilización musical; Percepción musical; Lenguaje sonoro; Educación musical; Dimensiones; Starter education; Musical awareness; Dimensions; Sound language; Musical perception; Musical education
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/