La interpretación de la imagen en la infancia. Acercamientos al álbum ilustrado para la comprensión de la imagen.

La presente investigación-acción educativa indaga dos aspectos, primero la relación que tiene un grupo de niños de 8 a 11 años de grado quinto del Colegio Antonia Santos con las imágenes que circulan en su contexto cotidiano y su capacidad interpretativa respecto a las imágenes visuales y segundo, c...

Full description

Autores:
Romero Cuevas, Sebastian
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1371
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/1371
Palabra clave:
Comprensión de imágen
Interpretación visual
Investigación acción
Imágen - Artes
Rights
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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description La presente investigación-acción educativa indaga dos aspectos, primero la relación que tiene un grupo de niños de 8 a 11 años de grado quinto del Colegio Antonia Santos con las imágenes que circulan en su contexto cotidiano y su capacidad interpretativa respecto a las imágenes visuales y segundo, conocer las transformaciones que se dan en el docente investigador tras la intervención. A partir de estos dos aspectos se formula el siguiente problema ¿De qué manera influye la exploración del álbum ilustrado en la interpretación de las imágenes visuales en niños de 8 a 11 años del Colegio Antonia Santos? Basado en esta pregunta, se desarrollaron una serie de encuentros con la población en cuestión, el álbum ilustrado fue elegido como elemento que contiene riqueza artística y valor pedagógico en coherencia con el interés de la investigación educativa y su posibilidad de impacto en población infantil.
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Basado en esta pregunta, se desarrollaron una serie de encuentros con la población en cuestión, el álbum ilustrado fue elegido como elemento que contiene riqueza artística y valor pedagógico en coherencia con el interés de la investigación educativa y su posibilidad de impacto en población infantil.Submitted by Maria Emilia Rojas (merojas@pedagogica.edu.co) on 2016-06-15T17:55:12Z No. of bitstreams: 1 LA INTERPRETACIÓN DE LA IMAGEN EN LA INFANCIA Acercamientos al álbum ilustrado para la comprensió.pdf: 3594448 bytes, checksum: e2dfc7b32b84bb4e0d9de80605a30a03 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-10-14T14:21:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LA INTERPRETACIÓN DE LA IMAGEN EN LA INFANCIA Acercamientos al álbum ilustrado para la comprensió.pdf: 3594448 bytes, checksum: e2dfc7b32b84bb4e0d9de80605a30a03 (MD5)Made available in DSpace on 2016-10-14T14:21:45Z (GMT). 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Publicado en actas I congreso internacional “arte ilustración y cultura visual en educación infantil y primaria: Construcción de identidades, Granada.Álvarez, Y & Barco, J (s.f) Algunas miradas sobre el desarrollo artístico. Licenciatura en Educación Artística, Uniminuto.Baraze, M. (2010). El poder performativo de la imágenes mediáticas; experiencia de trabajo primaria. Arte, ilustración y cultura visual en educación infantil y primaria: Construcción de identidades. Granada, España.Banyai, I (2012) Zoom, Fondo de Cultura Economica, MexicoBanyai, I (2000) Re-zoom, Fondo de Cultura Economica, Mexico.Browne A & Brown J (2011) Jugar el juego de las formas, Fondo de Cultura Economica, Mexico.Banco del Libro (2005) El libro álbum-invención y evolución de un género para niños. Venezuela.Blake, Q (2005) Cuéntame un cuadro, Editorial Serres.ausela, E(2000) La Docencia A Través De La Investigación–Acción, Revista Iberoamericana de Educación. 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