Paulo Freire: de la Secretaría de Educación a las Escuelas Públicas Populares Latinoamericanas (1989-2020).

En este trabajo de investigación nos proponemos reconstruir históricamente y problematizar la experiencia desarrollada por Paulo Freire como secretario de Educación en el Municipio de São Paulo en el período 1989-1991, durante la gestión de la Prefecta Luiza Erundina, perteneciente al Partido de los...

Full description

Autores:
Elisalde, Roberto
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20017
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/20017
Palabra clave:
Educación popular
Paulo Freire
Estado
Movimientos sociales
Escuelas
Popular education
Paulo Freire
State
Social movements
Schools
Rights
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
id RPEDAGO2_e9dd151360cdd43b5ba3d45011736c50
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20017
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Paulo Freire: de la Secretaría de Educación a las Escuelas Públicas Populares Latinoamericanas (1989-2020).
title Paulo Freire: de la Secretaría de Educación a las Escuelas Públicas Populares Latinoamericanas (1989-2020).
spellingShingle Paulo Freire: de la Secretaría de Educación a las Escuelas Públicas Populares Latinoamericanas (1989-2020).
Educación popular
Paulo Freire
Estado
Movimientos sociales
Escuelas
Popular education
Paulo Freire
State
Social movements
Schools
title_short Paulo Freire: de la Secretaría de Educación a las Escuelas Públicas Populares Latinoamericanas (1989-2020).
title_full Paulo Freire: de la Secretaría de Educación a las Escuelas Públicas Populares Latinoamericanas (1989-2020).
title_fullStr Paulo Freire: de la Secretaría de Educación a las Escuelas Públicas Populares Latinoamericanas (1989-2020).
title_full_unstemmed Paulo Freire: de la Secretaría de Educación a las Escuelas Públicas Populares Latinoamericanas (1989-2020).
title_sort Paulo Freire: de la Secretaría de Educación a las Escuelas Públicas Populares Latinoamericanas (1989-2020).
dc.creator.fl_str_mv Elisalde, Roberto
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Elisalde, Roberto
dc.subject.spa.fl_str_mv Educación popular
Paulo Freire
Estado
Movimientos sociales
Escuelas
topic Educación popular
Paulo Freire
Estado
Movimientos sociales
Escuelas
Popular education
Paulo Freire
State
Social movements
Schools
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Popular education
Paulo Freire
State
Social movements
Schools
description En este trabajo de investigación nos proponemos reconstruir históricamente y problematizar la experiencia desarrollada por Paulo Freire como secretario de Educación en el Municipio de São Paulo en el período 1989-1991, durante la gestión de la Prefecta Luiza Erundina, perteneciente al Partido de los Trabajadores. Asimismo, se pretende analizar cómo desde esta experiencia renovadora de gestión freiriana se sientan las bases de nuevas estrategias que influenciaron de manera inédita en las acciones y reflexiones de los movimientos sociales latinoamericanos en el terreno de la educación pública y popular durante el nuevo milenio.
publishDate 2021
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2021-04-19
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-08-14T22:49:31Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-08-14T22:49:31Z
dc.type.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str publishedVersion
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 0121-2494
2500-6436
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/20017
identifier_str_mv 0121-2494
2500-6436
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/20017
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Antunes, A. (org.) (2005). Conselhos de escola. Inst. Paulo Freire.
Boschi, R. (1988). Movimentos coletivos no Brasil urbano.Zahar.
Canhoto de Lima, M. R (2007). Paulo Freire e a administra-ção escolar. Líber Libro Editora.
Dal Ri, N. (2008). Educação democrática e trabalho associado no Movimento dos trabalhadores sem terra e nas empresas de autogestão. Ícone Ed. 2008
Documentos de la Secretaría Municipal de Educação de São Paulo (sme-sp). (1989-1991).
Diário Folha de S. Paulo, 1988-1991.
Elisalde, R. (2020). Educación popular, Estado y movimientos sociales. Una experiencia de gestión al frente de la Secretaría de educación de San Pablo (1989-1991). Biblos.
Elisalde, R., Acri, M. y Duarte, D. (comps.). (2013). Historia de la Educación Popular. Experiencias hegemó-nicas y contrahegemónicas en Latinoamérica (1870-1940). Facultad de Filosofia y Letras, Universidad de Buenos Aires. http://publicaciones.filo.uba.ar/historia-de-la-educaci%C3%B3n-popular
Elisalde, R. y R, Acri, M. (2017). Historia de la Educación Popular. Experiencias hegemónicas y contrahegemónicas en Latinoamérica (1940-2019). ffyl-uba: http://publicaciones.filo.uba.ar/historia-de-la-educaci%-C3%B3n-popular-en-latinoam%C3%A9rica
Fernandes, F. (1983, 17 de agosto). Foro de Educación del estado de San Pablo, San Pablo, Brasil.
Freire, P. (1997). La educación en la ciudad. Siglo xxi.
Freire, P. (1998). Pedagogia de la Autonomia. Siglo xxi.
Gadotti, M. (2003). Pedagogía de la praxis. Aparicio.
Gadotti, M. (2008). Mova Brasil. Inst. Paulo Freire.
Gramsci, A. (1981). Notas sobre Maquiavelo. Nueva Visión.
Gohn, M. da G. (1992). Teoría dos movimentos sociais. Ed. Loyola.
Jacobi, P. (2002). Políticas sociais e ampliação da cidadania.fgv.
Keck, M. (1991). A lógica da diferencia o Partido dos Traba-lhadores na construção da democracia. Ática.
Lima, L. (2002). Organização democratização escolar e democracia radical. Paulo Freie e a governarão democrática da escola publica. Cortez editora.
Mészáros, I. (2003). O século xxi. Socialismo o barbárie? Boitempo Editorial.
Mészáros, I. (2008). La educación más allá del capital. Siglo xxi.
Pérez Wilke, I., Ampudia, M., Torres, A. y Cabezas, D. (2020). La producción popular del saber. Claves Latinoamericanas. Editorial Riosal-Chilevert.
Rodrigues Brandao, C. (2017). La educación popular de ayer y de hoy. Biblos.
Saviani, D. (2007). História das idéias pedagógicas no Brasil. Autores Associados.
Sposito, M. (1984). O povo vai ir a escola: a luta popular pela expansão do ensina público, Loyola.
Torres, A. (2016). Educación popular y movimientos sociales em América Latina. Biblos.
Torres, J. C., O ́Caliz, M. y Wong, P. (1998). Educação e democracia. Praxis de Paulo Freire en S. Paulo. West-view Press.
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Editorial Universidad Pedagógica Nacional
dc.source.spa.fl_str_mv Pedagogía y Saberes ; Núm. 56 (2022); 13-26
institution Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20017/3/redaca%2c%2bP%26S%2b56%2bArt01.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20017/2/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20017/1/redaca%2c%2bP%26S%2b56%2bArt01.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv ff2238956492ae0dd9d23f62b27c6a5d
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
19ba3bf63fdd274d9fc4bf463dfb7493
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1808399995741667328
spelling Elisalde, Roberto2024-08-14T22:49:31Z2024-08-14T22:49:31Z2021-04-190121-24942500-6436http://hdl.handle.net/20.500.12209/20017En este trabajo de investigación nos proponemos reconstruir históricamente y problematizar la experiencia desarrollada por Paulo Freire como secretario de Educación en el Municipio de São Paulo en el período 1989-1991, durante la gestión de la Prefecta Luiza Erundina, perteneciente al Partido de los Trabajadores. Asimismo, se pretende analizar cómo desde esta experiencia renovadora de gestión freiriana se sientan las bases de nuevas estrategias que influenciaron de manera inédita en las acciones y reflexiones de los movimientos sociales latinoamericanos en el terreno de la educación pública y popular durante el nuevo milenio.In this work, we propose to problematize and reconstruct historically one of the least referenced paths in Paulo Freire’s legacy. That is, the production and actions carried out in the years in which the legendary educator assumed the management of the Municipal Secretariat of Education of São Paulo during 1989-1991, during the government of the Party of the Workers. Likewise, we are going to analyze how from this renovating experience, the foundations of new conceptualizations and strategies are laid that will influence in an unprecedented way the actions and future reflections of Latin American social movements in the field of public and popular education during the new millennium.Submitted by María Paula Cruz Ramírez (mpcruzr@upn.edu.co) on 2024-08-14T22:49:31Z No. of bitstreams: 1 redaca,+P&S+56+Art01.pdf: 855656 bytes, checksum: 19ba3bf63fdd274d9fc4bf463dfb7493 (MD5)Made available in DSpace on 2024-08-14T22:49:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 redaca,+P&S+56+Art01.pdf: 855656 bytes, checksum: 19ba3bf63fdd274d9fc4bf463dfb7493 (MD5) Previous issue date: 2021-04-19application/pdfapplication/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pedagogía y Saberes ; Núm. 56 (2022); 13-26Educación popularPaulo FreireEstadoMovimientos socialesEscuelasPopular educationPaulo FreireStateSocial movementsSchoolsPaulo Freire: de la Secretaría de Educación a las Escuelas Públicas Populares Latinoamericanas (1989-2020).info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Antunes, A. (org.) (2005). Conselhos de escola. Inst. Paulo Freire.Boschi, R. (1988). Movimentos coletivos no Brasil urbano.Zahar.Canhoto de Lima, M. R (2007). Paulo Freire e a administra-ção escolar. Líber Libro Editora.Dal Ri, N. (2008). Educação democrática e trabalho associado no Movimento dos trabalhadores sem terra e nas empresas de autogestão. Ícone Ed. 2008Documentos de la Secretaría Municipal de Educação de São Paulo (sme-sp). (1989-1991).Diário Folha de S. Paulo, 1988-1991.Elisalde, R. (2020). Educación popular, Estado y movimientos sociales. Una experiencia de gestión al frente de la Secretaría de educación de San Pablo (1989-1991). Biblos.Elisalde, R., Acri, M. y Duarte, D. (comps.). (2013). Historia de la Educación Popular. Experiencias hegemó-nicas y contrahegemónicas en Latinoamérica (1870-1940). Facultad de Filosofia y Letras, Universidad de Buenos Aires. http://publicaciones.filo.uba.ar/historia-de-la-educaci%C3%B3n-popularElisalde, R. y R, Acri, M. (2017). Historia de la Educación Popular. Experiencias hegemónicas y contrahegemónicas en Latinoamérica (1940-2019). ffyl-uba: http://publicaciones.filo.uba.ar/historia-de-la-educaci%-C3%B3n-popular-en-latinoam%C3%A9ricaFernandes, F. (1983, 17 de agosto). Foro de Educación del estado de San Pablo, San Pablo, Brasil.Freire, P. (1997). La educación en la ciudad. Siglo xxi.Freire, P. (1998). Pedagogia de la Autonomia. Siglo xxi.Gadotti, M. (2003). Pedagogía de la praxis. Aparicio.Gadotti, M. (2008). Mova Brasil. Inst. Paulo Freire.Gramsci, A. (1981). Notas sobre Maquiavelo. Nueva Visión.Gohn, M. da G. (1992). Teoría dos movimentos sociais. Ed. Loyola.Jacobi, P. (2002). Políticas sociais e ampliação da cidadania.fgv.Keck, M. (1991). A lógica da diferencia o Partido dos Traba-lhadores na construção da democracia. Ática.Lima, L. (2002). Organização democratização escolar e democracia radical. Paulo Freie e a governarão democrática da escola publica. Cortez editora.Mészáros, I. (2003). O século xxi. Socialismo o barbárie? Boitempo Editorial.Mészáros, I. (2008). La educación más allá del capital. Siglo xxi.Pérez Wilke, I., Ampudia, M., Torres, A. y Cabezas, D. (2020). La producción popular del saber. Claves Latinoamericanas. Editorial Riosal-Chilevert.Rodrigues Brandao, C. (2017). La educación popular de ayer y de hoy. Biblos.Saviani, D. (2007). História das idéias pedagógicas no Brasil. Autores Associados.Sposito, M. (1984). O povo vai ir a escola: a luta popular pela expansão do ensina público, Loyola.Torres, A. (2016). Educación popular y movimientos sociales em América Latina. Biblos.Torres, J. C., O ́Caliz, M. y Wong, P. (1998). Educação e democracia. Praxis de Paulo Freire en S. Paulo. West-view Press.THUMBNAILredaca,+P&S+56+Art01.pdf.jpgredaca,+P&S+56+Art01.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg29720http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20017/3/redaca%2c%2bP%26S%2b56%2bArt01.pdf.jpgff2238956492ae0dd9d23f62b27c6a5dMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20017/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALredaca,+P&S+56+Art01.pdfredaca,+P&S+56+Art01.pdfapplication/pdf855656http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20017/1/redaca%2c%2bP%26S%2b56%2bArt01.pdf19ba3bf63fdd274d9fc4bf463dfb7493MD5120.500.12209/20017oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/200172024-08-14 23:00:26.632Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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

Publicaciones similares