Sistematización de la experiencia : Proyecto Piloto Experimental : escuelas de formación artística virtual EFAV, gestión cultural y patrimonial. Localidad xv Antonio Nariño.

Este trabajo de grado es un proceso de sistematización de experiencias educativas, mi conexión con la Fundación Vientos del Sol, combinada con mi papel como hija y futura licenciada, ha proporcionado perspectivas únicas sobre la enseñanza de las artes visuales. Reconociendo la responsabilidad ética...

Full description

Autores:
Berrio Bohórquez, Sarhel Natalia
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19440
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/19440
Palabra clave:
Sistematización de experiencias educativas
Artes visuales
Formación artistica
Educación informal
Pedagogía crítica
Autonomía
Manualidades
Gestión Cultural
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Artistic formation
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Cultural Management
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description Este trabajo de grado es un proceso de sistematización de experiencias educativas, mi conexión con la Fundación Vientos del Sol, combinada con mi papel como hija y futura licenciada, ha proporcionado perspectivas únicas sobre la enseñanza de las artes visuales. Reconociendo la responsabilidad ética de descifrar los límites y propósitos educativos, he desarrollado una postura personal y política con relación a la docencia artística, inspirada por la observación de mis padres como docentes y artistas. El proyecto EFAV, liderado por mis padres como gestores culturales, ha enfrentado desafíos y oportunidades durante la pandemia, explorando formas innovadoras de enseñanza virtual. La autonomía en la creación del currículo para las artes visuales ha permitido a los docentes proponer enfoques únicos, pero se destaca la dificultad de trascender la enseñanza de manualidades hacia una perspectiva reflexiva y crítica.
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La autonomía en la creación del currículo para las artes visuales ha permitido a los docentes proponer enfoques únicos, pero se destaca la dificultad de trascender la enseñanza de manualidades hacia una perspectiva reflexiva y crítica.Submitted by Sarhel Natalia Berrio Bohórquez (sberriobo@upn.edu.co) on 2024-03-05T02:54:42Z No. of bitstreams: 2 TG_ SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA_ PROYECTO PILOTO EXPERIMENTAL- ESCUELAS DE FORMACIÓN ARTÍSTICA VIRTUAL (EFAV).pdf: 721301 bytes, checksum: d09c4131f7f214e7d289828e471ce260 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 167977 bytes, checksum: f10bd1cf6461c587959adac92ccffea9 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-03-05T17:25:50Z (GMT) No. of bitstreams: 2 TG_ SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA_ PROYECTO PILOTO EXPERIMENTAL- ESCUELAS DE FORMACIÓN ARTÍSTICA VIRTUAL (EFAV).pdf: 721301 bytes, checksum: d09c4131f7f214e7d289828e471ce260 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 167977 bytes, checksum: f10bd1cf6461c587959adac92ccffea9 (MD5)Rejected by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co), reason: 1. El año de la publicación de la licencia de uso debe ser 2023 on 2024-03-11T20:20:37Z (GMT)Submitted by Sarhel Natalia Berrio Bohórquez (sberriobo@upn.edu.co) on 2024-03-11T23:46:37Z No. of bitstreams: 3 TG_ SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA_ PROYECTO PILOTO EXPERIMENTAL- ESCUELAS DE FORMACIÓN ARTÍSTICA VIRTUAL (EFAV).pdf: 721301 bytes, checksum: d09c4131f7f214e7d289828e471ce260 (MD5) Lic. de uso TG Sarhel.pdf: 173317 bytes, checksum: 1abf24e2957e6b5544bd7b367400b30d (MD5) Carta aprobación_SarhelBerrio.pdf: 281619 bytes, checksum: 818f4ef89d1b88d689aea69260dcdc78 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-03-12T14:37:08Z (GMT) No. of bitstreams: 3 TG_ SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA_ PROYECTO PILOTO EXPERIMENTAL- ESCUELAS DE FORMACIÓN ARTÍSTICA VIRTUAL (EFAV).pdf: 721301 bytes, checksum: d09c4131f7f214e7d289828e471ce260 (MD5) Lic. de uso TG Sarhel.pdf: 173317 bytes, checksum: 1abf24e2957e6b5544bd7b367400b30d (MD5) Carta aprobación_SarhelBerrio.pdf: 281619 bytes, checksum: 818f4ef89d1b88d689aea69260dcdc78 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-03-12T19:13:33Z (GMT) No. of bitstreams: 3 TG_ SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA_ PROYECTO PILOTO EXPERIMENTAL- ESCUELAS DE FORMACIÓN ARTÍSTICA VIRTUAL (EFAV).pdf: 721301 bytes, checksum: d09c4131f7f214e7d289828e471ce260 (MD5) Lic. de uso TG Sarhel.pdf: 173317 bytes, checksum: 1abf24e2957e6b5544bd7b367400b30d (MD5) Carta aprobación_SarhelBerrio.pdf: 281619 bytes, checksum: 818f4ef89d1b88d689aea69260dcdc78 (MD5)Made available in DSpace on 2024-03-12T19:13:33Z (GMT). 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The EFAV project, led by my parents as cultural managers, has faced challenges and opportunities during the pandemic, exploring innovative ways of virtual teaching. Autonomy in creating the visual arts curriculum has allowed teachers propose unique approaches, but the difficulty of transcending the teaching of crafts towards a reflective and critical perspective.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes VisualesFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalSistematización de experiencias educativasArtes visualesFormación artisticaEducación informalPedagogía críticaAutonomíaManualidadesGestión CulturalSystematization of educational experiencesVisual artsArtistic formationInformal educationCritical PedagogyAutonomyCraftsCultural ManagementSistematización de la experiencia : Proyecto Piloto Experimental : escuelas de formación artística virtual EFAV, gestión cultural y patrimonial. Localidad xv Antonio Nariño.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcaso, M. (2009). La educación artística no son manualidades, nuevas prácticas en la enseñanza de las artes y la cultura visual. Madrid: Los libros de la catarata.Castillo, J. A. (2019). El currículo flexible en la educación artística bogotana: ¿una experiencia de equidad o inequidad? Papel Político, vol. 24, núm. 1, 2019.Cendales, L., & Torres Carrillo, A. (2006). La sistematización como experiencia Investigativa y formativa. La Piragua.Colombia, M. d. (2019). Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Obtenido de Orientaciones curriculares para la educación artística y cultural en educación básica y media: https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles- 411706_recurso_2.pdfBarragán, D. C., & Torres Carrillo, A. (2017). La Sistematización como investigación interpretativa critica. 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