Reconocimiento territorial del Humedal Jaboque a partir de la Exploración Cartográfica Sensible.
Investigación desarrollada en el Humedal Jaboque, ubicado en la localidad de Engativá en la ciudad de Bogotá. Su desarrollo logra un reconocimiento territorial a través de un proceso de exploración cartográfica sensible, lo que permitió el acercamiento como artista, investigadora y pedagoga, al ento...
- Autores:
-
Quintero Martínez, Lina Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12962
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12962
- Palabra clave:
- Investigación - Creación
Investigación en artes
Cartografía
Humedal Jaboque
Engativá
Territorio
Reconocimiento
Exploración cartográfica sensible
Research - Creation
Arts research
Cartography
Jaboque wetland
Engativá
Territory
Reconnaissance
Sensitive cartographic exploration
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Investigación desarrollada en el Humedal Jaboque, ubicado en la localidad de Engativá en la ciudad de Bogotá. Su desarrollo logra un reconocimiento territorial a través de un proceso de exploración cartográfica sensible, lo que permitió el acercamiento como artista, investigadora y pedagoga, al entorno del humedal, partiendo de las posibilidades metodológicas que nos ofrece la Investigación-creación en las artes. Esta exploración culmina en un documento concebido como producto vivo de la mirada y pensamiento de la autora. Presentado como un híbrido de información que se desarrolla como un modo para acercarse al humedal por medio de recursos creativos como la narración desde la escritura creativa, la ilustración y la cartografía. |
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Álzate Yépez, P (2018). La imagen: todo un discurso de sentidos y significados, a partir de la apropiación de un territorio. Repositorio Universidad de Antioquia. Andueza Olmedo, M. (2012) A las ciudades se las conoce, como a las personas, en el andar: Orígenes de la instalación sonora en el espacio público en el marco del urbanismo y la sociología de los años 60 (pp. 127-142). Arte Y Políticas De Identidad. Arbeláez Grunndman, M. (2011). Los artistas cambiantes: Richard Long y Hamish Fulton. Pontificia Universidad Javeriana. Armenteras, D, González, T, Vergara, L, Luque, J, Rodríguez, N Y Bonilla, M (2015) Revisión del concepto de ecosistema como “unidad de la naturaleza” 80 años después de su formulación. ‘Ecosistemas’ revista científica de ecología y medio ambiente. Asociación Española de Ecología Terrestre. Calvino, I. (1972). Las ciudades invisibles. Careri, F. (2002). Walkscapes: El andar como práctica estética = walking as an aesthetic practice. Barcelona: Gustavo Gili. Delgado Baena, F (2011). Arte y naturaleza. El land art como recurso didáctico. Definiciones en torno al Land Art (pp. 47-84). XXIV Premios Antonio Domínguez Ortiz. España (2010-2011). Diaz Piedrahita, S (SF). La real expedición botánica. Biblioteca virtual Banrepcultura.org. Red cultural del Banco de la República de Colombia. Gil, J (2013). Laboratorios de creación en contextos regionales (pp. 172-185). Segundo encuentro de investigaciones emergentes: creación, pedagogías y contexto. Gil, J y Laignelet, V (2013). El arte como productor de conocimiento. Convenio de asociación Nº209/ septiembre 5, 2013. Secretaria de cultura, recreación y deporte y la Fundación Universitaria Jorge Tadeo Lozano. Instituto Distrital de Patrimonio Cultural (2017). Oriéntate. Los cerros son nuestro norte. Catálogos Museo de Bogotá. Laignelet, V. Imaginar que razonamos - HISTORIA DE UNA QUERELLA. Revista La Tadeo, (75). Masschelein, J (2006). Educar la mirada: la necesidad de una pedagogía pobre (pp 295-310). Educar la mirada: políticas y pedagogías de la imagen. Moreno Diaz, V y Gamba Nocobe, L (2019) la expresión artística y su apropiación en procesos comunitarios a través del mural. Repositorio Universidad Distrital Francisco José De Caldas. Ovalle Mora, J (SF). La expedición botánica: revelaciones del nuevo mundo. Biblioteca Nacional de Colombia, colección biblioteca digital. https://bibliotecanacional.gov.co/ Perales Blanco, V. (2010). Cartografías desde la perspectiva artística. diseñar, trazar y navegar la contemporaneidad. Arte, Individuo Y Sociedad. Rivadeneira Velásquez, R (SF) Comisión corográfica. Biblioteca Nacional de Colombia, colecciones graficas. https://bibliotecanacional.gov.co Sánchez. E (SF). Geografía de una nación inédita: La comisión corográfica y la exploración científica en Colombia en el siglo XIX. Biblioteca virtual Banrepcultura.org. Red cultural del Banco de la República de Colombia. Imágenes y relatos de un viaje por Colombia. Sotelo, L (2014). Impacto en el autoconcepto de niños de 11 a 13 años con base en el aprendizaje y la motivación de la ética ambiental por el método ECO S.O.S. La sensibilidad, el compromiso y la afectividad ambiental. Tuan, Y (2007). Topofilia: un estudio de las percepciones, actitudes y valores sobre el entorno. Van Der Hammen, T. (2003). LOS HUMEDALES DE LA SABANA origen, evolución, degradación y restauración. Bogotá: Los humedales de Bogotá y la Sabana. Bogotá: Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá. |
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Presentado como un híbrido de información que se desarrolla como un modo para acercarse al humedal por medio de recursos creativos como la narración desde la escritura creativa, la ilustración y la cartografía.Submitted by Lina Daniela Quintero Martínez (fba_lquinterom949@pedagogica.edu.co) on 2021-02-13T05:36:30Z No. of bitstreams: 3 reconocimiento_territorial_del_humedal_jaboque_a_partir_de_la_exploración_cartografica_sensible.pdf: 12423009 bytes, checksum: 43190f2c0cfc3b0dd25499ce7391e109 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 417295 bytes, checksum: 4a06180f5123f4a5433c4a63fe81d249 (MD5) autorizacion carga a repositorio_Lina Quintero.pdf: 60226 bytes, checksum: 994181b545fc575f41a06a3cdbbb27a7 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-19T19:24:40Z (GMT) No. of bitstreams: 3 reconocimiento_territorial_del_humedal_jaboque_a_partir_de_la_exploración_cartografica_sensible.pdf: 12423009 bytes, checksum: 43190f2c0cfc3b0dd25499ce7391e109 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 417295 bytes, checksum: 4a06180f5123f4a5433c4a63fe81d249 (MD5) autorizacion carga a repositorio_Lina Quintero.pdf: 60226 bytes, checksum: 994181b545fc575f41a06a3cdbbb27a7 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-02-24T02:32:23Z (GMT) No. of bitstreams: 3 reconocimiento_territorial_del_humedal_jaboque_a_partir_de_la_exploración_cartografica_sensible.pdf: 12423009 bytes, checksum: 43190f2c0cfc3b0dd25499ce7391e109 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 417295 bytes, checksum: 4a06180f5123f4a5433c4a63fe81d249 (MD5) autorizacion carga a repositorio_Lina Quintero.pdf: 60226 bytes, checksum: 994181b545fc575f41a06a3cdbbb27a7 (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-24T02:32:23Z (GMT). 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Presented as a hybrid of information that is developed as a way to approach the wetland through creative resources such as narration from creative writing, illustration and cartography.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes VisualesFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalInvestigación - CreaciónInvestigación en artesCartografíaHumedal JaboqueEngativáTerritorioReconocimientoExploración cartográfica sensibleResearch - CreationArts researchCartographyJaboque wetlandEngativáTerritoryReconnaissanceSensitive cartographic explorationReconocimiento territorial del Humedal Jaboque a partir de la Exploración Cartográfica Sensible.Jaboque Wetland territory reconnaissance based on sensitive cartographic exploration.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionÁlzate Yépez, P (2018). La imagen: todo un discurso de sentidos y significados, a partir de la apropiación de un territorio. Repositorio Universidad de Antioquia.Andueza Olmedo, M. (2012) A las ciudades se las conoce, como a las personas, en el andar: Orígenes de la instalación sonora en el espacio público en el marco del urbanismo y la sociología de los años 60 (pp. 127-142). Arte Y Políticas De Identidad.Arbeláez Grunndman, M. (2011). Los artistas cambiantes: Richard Long y Hamish Fulton. Pontificia Universidad Javeriana.Armenteras, D, González, T, Vergara, L, Luque, J, Rodríguez, N Y Bonilla, M (2015) Revisión del concepto de ecosistema como “unidad de la naturaleza” 80 años después de su formulación. ‘Ecosistemas’ revista científica de ecología y medio ambiente. Asociación Española de Ecología Terrestre.Calvino, I. (1972). Las ciudades invisibles.Careri, F. (2002). Walkscapes: El andar como práctica estética = walking as an aesthetic practice. Barcelona: Gustavo Gili.Delgado Baena, F (2011). Arte y naturaleza. El land art como recurso didáctico. Definiciones en torno al Land Art (pp. 47-84). XXIV Premios Antonio Domínguez Ortiz. España (2010-2011).Diaz Piedrahita, S (SF). La real expedición botánica. Biblioteca virtual Banrepcultura.org. Red cultural del Banco de la República de Colombia.Gil, J (2013). Laboratorios de creación en contextos regionales (pp. 172-185). Segundo encuentro de investigaciones emergentes: creación, pedagogías y contexto.Gil, J y Laignelet, V (2013). El arte como productor de conocimiento. Convenio de asociación Nº209/ septiembre 5, 2013. Secretaria de cultura, recreación y deporte y la Fundación Universitaria Jorge Tadeo Lozano.Instituto Distrital de Patrimonio Cultural (2017). Oriéntate. Los cerros son nuestro norte. Catálogos Museo de Bogotá.Laignelet, V. Imaginar que razonamos - HISTORIA DE UNA QUERELLA. Revista La Tadeo, (75).Masschelein, J (2006). Educar la mirada: la necesidad de una pedagogía pobre (pp 295-310). Educar la mirada: políticas y pedagogías de la imagen.Moreno Diaz, V y Gamba Nocobe, L (2019) la expresión artística y su apropiación en procesos comunitarios a través del mural. Repositorio Universidad Distrital Francisco José De Caldas.Ovalle Mora, J (SF). La expedición botánica: revelaciones del nuevo mundo. Biblioteca Nacional de Colombia, colección biblioteca digital. https://bibliotecanacional.gov.co/Perales Blanco, V. (2010). Cartografías desde la perspectiva artística. diseñar, trazar y navegar la contemporaneidad. Arte, Individuo Y Sociedad.Rivadeneira Velásquez, R (SF) Comisión corográfica. Biblioteca Nacional de Colombia, colecciones graficas. https://bibliotecanacional.gov.coSánchez. E (SF). Geografía de una nación inédita: La comisión corográfica y la exploración científica en Colombia en el siglo XIX. Biblioteca virtual Banrepcultura.org. Red cultural del Banco de la República de Colombia. Imágenes y relatos de un viaje por Colombia.Sotelo, L (2014). 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