Guía fotográfica de las aves de la Universidad Pedagógica Nacional y experiencias pedagógicas en ornitología.
Este libro es el resultado de un proceso investigativo que buscó reconocer el gran potencial pedagógico, didáctico y biológico que tiene la upn para el estudio y conservación de las aves. La publicación es el fruto de más de dos años de trabajo de observación, de registro fotográfico y de investigac...
- Autores:
-
Rodríguez Villamil, David Ricardo
Cárdenas, Yeisson Ricardo
Fuentes Acevedo, Jeny Andrea
Campuzano, Santiago Arango
Gallego Castro, Sindy Jineth
Cortés Gutiérrez, Juan Miguel
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9999
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/9999
- Palabra clave:
- Aves – Universidad Pedagógica Nacional - Fotografías
Aves – Identificación – Universidad Pedagógica Nacional - Fotografías
Ornitología – Universidad Pedagógica Nacional - Fotografías
Aves – Clasificación – Universidad Pedagógica Nacional – Fotografías
Birds - National Pedagogic University - Photographs
Birds - Identification - National Pedagogic University - Photographs
Ornithology - National Pedagogic University - Photographs
Birds - Classification - National Pedagogic University - Photos
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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Este libro es el resultado de un proceso investigativo que buscó reconocer el gran potencial pedagógico, didáctico y biológico que tiene la upn para el estudio y conservación de las aves. La publicación es el fruto de más de dos años de trabajo de observación, de registro fotográfico y de investigación en tres sedes de la institución (Parque Nacional, Valmaría y calle 72) y en otras regiones del país donde se realizaron trabajos pedagógicos que involucraron a las aves como una estrategia educativa. La publicación se divide en dos grandes secciones: en la primera, se encuentra información general de 90 especies de aves que pueden ser apreciadas en el campus universitario; en la segunda, se encuentran algunas experiencias investigativas relacionadas con la pedagogía de la ornitología, las cuales se han desarrollado desde las perspectivas, prácticas y trabajos de grado de la Licenciatura en Biología con el fin de invitar al lector a aprovechar al máximo el gran potencial biológico para el estudio y la enseñanza de la avifauna. |
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Bravo, M. (2015). Ugpachisunchi i katichisunchi kilkaikunata (Llevando y trayendo la palabra). (Tesis de maestría). Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. Castaño, N.C. (2013). Enseñanza de la biología en un país biodiverso, pluriétnico y multicultural. Bio-grafía, (edición extraordinaria), 511- 538. Cruz, C.I. (1996). La educación rural: de la utopía a la realidad. Ibagué: Poira. Dewey, J. (1934). El arte como experiencia. México D. F.: Fondo de Cultura Eco- nómica. Fals Borda, O. (2006). El hombre y la tierra en Boyacá. Tunja: upTc. Núñez, J. (2004). Los saberes campesinos: implicaciones para una educación rural. Investigación y Posgrado, 19(2), 13-60. Núñez, J. (2005). Pedagogía de los saberes campesinos. Barcelona, España: Académica. Rivera Cusicanqui, S. (2010). Ch’ixinakax utxiwa. Buenos Aires: Tinta limón Schiller, F. (1795). Cartas sobre la educación estética del hombre. Barcelona: Anthropos. Srla Prabhupada (1975). Chaitanya Charitamrita. Recuperado de: http://www. harekrishna.es/caitanya-caritamrta/ Toledo, V.M. y Barrera Bassols, N. (2008). La memoria biocultural: la importancia ecológica de las sabidurías tradicionales. Barcelona: Icaria. Vasco, L.G. (1980). Acompañando la organización y la lucha indígenas. La lucha guambiana por la tierra: ¿indígena o campesina? Bogotá: Luguiva. Vasilachis, I. (2009). Estrategias de investigación cualitativa. Buenos Aires: GEDISA. Villa, M.J. (2012). La escuela viva. Un escenario para la producción estética. Plumilla Educativa, 9, 209-233. |
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La publicación se divide en dos grandes secciones: en la primera, se encuentra información general de 90 especies de aves que pueden ser apreciadas en el campus universitario; en la segunda, se encuentran algunas experiencias investigativas relacionadas con la pedagogía de la ornitología, las cuales se han desarrollado desde las perspectivas, prácticas y trabajos de grado de la Licenciatura en Biología con el fin de invitar al lector a aprovechar al máximo el gran potencial biológico para el estudio y la enseñanza de la avifauna.Submitted by Sebastian Ballesteros (redes_editorial@pedagogica.edu.co) on 2019-08-05T23:45:08Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5) preview_guia de Aves (16-04-19).pdf: 9033941 bytes, checksum: 1815dfdfe1f0286d97c8c9c241ee4a9c (MD5)Made available in DSpace on 2019-08-05T23:45:08Z (GMT). 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Barcelona, España: Académica.Rivera Cusicanqui, S. (2010). Ch’ixinakax utxiwa. Buenos Aires: Tinta limónSchiller, F. (1795). Cartas sobre la educación estética del hombre. Barcelona: Anthropos.Srla Prabhupada (1975). Chaitanya Charitamrita. Recuperado de: http://www. harekrishna.es/caitanya-caritamrta/Toledo, V.M. y Barrera Bassols, N. (2008). La memoria biocultural: la importancia ecológica de las sabidurías tradicionales. Barcelona: Icaria.Vasco, L.G. (1980). Acompañando la organización y la lucha indígenas. La lucha guambiana por la tierra: ¿indígena o campesina? Bogotá: Luguiva.Vasilachis, I. (2009). Estrategias de investigación cualitativa. Buenos Aires: GEDISA.Villa, M.J. (2012). La escuela viva. Un escenario para la producción estética. 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