Propuesta de educación en tecnología basada en la gestión del conocimiento : pautas para la creación de un repositorio digital institucional de la Licenciatura en Diseño Tecnológico, en el marco de la asignatura “Práctica Educativa”.

El presente trabajo de grado consistente en plantear una propuesta de educación en tecnología basada en la Gestión del Conocimiento para la creación de un repositorio digital institucional para la Licenciatura en Diseño Tecnológico, en el marco de la asignatura de “práctica educativa”. Aborda, en primera instancia, la contextualización el paradigma de la- gestión del conocimiento- y la información suscitado en el mundo organizacional, especialmente bajo la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación, donde el conocimiento se convierte en un activo intangible para lograr procesos de innovación, competitividad y posicionamiento competitivo en el marco de una sociedad cada vez más globalizada. En segunda instancia, se aborda la gestión del conocimiento desde un contexto contemporáneo para las universidades, aquí se hace énfasis principalmente en los -repositorios digitales-, como estrategia que permitan almacenar, compilar, socializar y distribuir los resultados de los procesos de investigación, docencia y proyección social plasmados en objetos de aprendizaje; artículos científicos, libros de texto y demás productos derivados de la academia. Los repositorios se constituyen en un valioso aporte para la sociedad del conocimiento, para el posicionamiento de las instituciones educativas en el contexto nacional e internacional, sin embargo, también para generar comunidad académica no sólo al interior de la institución, sino de manera interinstitucional para la integración con otras comunidades académicas. En tercera instancia, se realiza una propuesta de –protocolo- para la implementación de un repositorio digital de los objetos académicos de trabajos de la asignatura de práctica educativa, en la Licenciatura de Diseño Tecnológico ,en consecuencia, se establecerán las diferentes etapas logísticas y tecnológicas para su constitución, requerimientos tecnológicos de software para la interacción de los usuarios internos y externos, así como el establecimiento de los diferentes estándares para su implementación. Por ende, puesta en marcha y en un futuro, poder evaluar su nivel de impacto en la gestión del conocimiento, la innovación y la consolidación del capital intelectual, que es base fundamental de la Universidad del tercer milenio.

• Autores: Contreras Pérez, Yeison Alirio; Quintero Patiño, Laura Alejandra
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10562
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/10562
• Palabra clave: Repositorios digitales; Gestión del conocimiento; Flujo del conocimiento; Herramientas informáticas; Memoria pedagógica
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/