Documentary research : the impact of ICT in EFL Education in Colombia.

El presente diseño de investigación cualitativa se realizó con el fin de describir el impacto generado por el uso de las TIC en la educación de inglés como lengua extranjera en Colombia en los últimos 10 años. Para obtener y analizar los datos se implementó una investigación documental. Esta investi...

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Autores:
Aguirre Hernández, Juan David
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
eng
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16692
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16692
Palabra clave:
TIC
Aprendizaje virtual
Perspectiva del profesorado
Aprendizaje del inglés
ICT
Virtual learning
Teachers perspective
English learning
Rights
openAccess
License
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description El presente diseño de investigación cualitativa se realizó con el fin de describir el impacto generado por el uso de las TIC en la educación de inglés como lengua extranjera en Colombia en los últimos 10 años. Para obtener y analizar los datos se implementó una investigación documental. Esta investigación contiene un análisis de diferentes documentos que han sido cuidadosamente seleccionados con el fin de presentar un análisis del estado del arte sobre el uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras en Colombia. Con base en los documentos analizados, se encontró que la implementación de las TIC mejora los procesos en la educación (desempeño, autonomía y trabajo en grupo, interés del alumno). Sin embargo, es necesaria la formación y preparación de los docentes e instituciones, así como la adecuación de los planes de estudio y políticas gubernamentales.
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Con base en los documentos analizados, se encontró que la implementación de las TIC mejora los procesos en la educación (desempeño, autonomía y trabajo en grupo, interés del alumno). Sin embargo, es necesaria la formación y preparación de los docentes e instituciones, así como la adecuación de los planes de estudio y políticas gubernamentales.Submitted by Juan David Aguirre Hernández (jdaguirreh@upn.edu.co) on 2021-11-29T15:02:08Z No. of bitstreams: 1 Documentary Research The Impact of ICT in EFL Education in Colombia.pdf: 722962 bytes, checksum: ac363671939f2ddb3d66ad8e008a0f1c (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Estimado estudiante, no fue cargada en el repositorio la licencia de uso, por lo cual su envío es rechazado. Ingrese nuevamente al repositorio y cargue su licencia de uso con las indicaciones dadas. on 2021-12-03T13:55:52Z (GMT)Submitted by Juan David Aguirre Hernández (jdaguirreh@upn.edu.co) on 2021-12-04T15:43:31Z No. of bitstreams: 2 Documentary Research The Impact of ICT in EFL Education in Colombia.pdf: 722962 bytes, checksum: ac363671939f2ddb3d66ad8e008a0f1c (MD5) Licencia uso del trabajo.pdf: 854278 bytes, checksum: 99264e212bcd411f140c579c8181ab27 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Su envío ha sido RECHAZADO, en tanto en la portada del trabajo presenta tres títulos y solo uno de ellos coincide con la metadata y la licencia de uso, adicional a ello, en la fecha solo debe ubicar el año (2021) Por favor realice los ajuste y envíe de nuevo. on 2021-12-06T02:45:10Z (GMT)Submitted by Juan David Aguirre Hernández (jdaguirreh@upn.edu.co) on 2021-12-06T20:45:48Z No. of bitstreams: 2 Licencia uso del trabajo.pdf: 854278 bytes, checksum: 99264e212bcd411f140c579c8181ab27 (MD5) Documentary Research The Impact of ICT in EFL Education in Colombia.pdf: 723774 bytes, checksum: 737b50a76bf9dd5918977dc6abb1d182 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-06T23:00:34Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia uso del trabajo.pdf: 854278 bytes, checksum: 99264e212bcd411f140c579c8181ab27 (MD5) Documentary Research The Impact of ICT in EFL Education in Colombia.pdf: 723774 bytes, checksum: 737b50a76bf9dd5918977dc6abb1d182 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-12-15T16:36:05Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia uso del trabajo.pdf: 854278 bytes, checksum: 99264e212bcd411f140c579c8181ab27 (MD5) Documentary Research The Impact of ICT in EFL Education in Colombia.pdf: 723774 bytes, checksum: 737b50a76bf9dd5918977dc6abb1d182 (MD5)Made available in DSpace on 2021-12-15T16:36:05Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Licencia uso del trabajo.pdf: 854278 bytes, checksum: 99264e212bcd411f140c579c8181ab27 (MD5) Documentary Research The Impact of ICT in EFL Education in Colombia.pdf: 723774 bytes, checksum: 737b50a76bf9dd5918977dc6abb1d182 (MD5) Previous issue date: 2021Licenciado en Español y Lenguas ExtranjerasPregradoThe present qualitative research design was carried out to describe the impact generated by the use of ICT in EFL education in Colombia over the last 10 years. In order to get and analyze the data documentary research was implemented. This research study contains an analysis of a different compilation of documents that have been carefully selected to present an analysis of the state of the art regarding the use of ICT in the foreign language teaching and learning process in Colombia. Based on the analyzed documents, it was found that the implementation of ICT improves the processes in education (performance, autonomy and group work, student’s interest.) However, training and preparation for teachers and institutions are necessary as well as the adjustment of curricula and governmental policies.application/pdfengUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalTICAprendizaje virtualPerspectiva del profesoradoAprendizaje del inglésICTVirtual learningTeachers perspectiveEnglish learningDocumentary research : the impact of ICT in EFL Education in Colombia.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAdu, E. O.& Olatundun, S. A. (2013). The use and management of ICT in schools: strategies for school leaders. European journal of computer science and information technology (EJCSIT), Volume (2), 10-16.Arias, S., Gómez, L. & Vera, E. 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La influencia de las tic en el desempeño académico: Evidencia de la prueba pirls en Colombia 2011. Revista Academia y Virtualidad,7, (2nd ed)., 15-26Cantillo, B. (2019). Uso e implantación de las TIC en las aulas de Educación Infantil. (Trabajo Fin de Grado Inédito). Universidad de Sevilla, SevillaClark, R., Mayer, R. & Thalheimer, W. (2016). E-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning. Performance Improvement. (4th ed)., 2. 10.1002/pfi.4930420510Clavijo, A. (2016). English teaching in the elementary school: some critical issues. Colombian Applied Linguistics Journal, 18(1), 4-10Crisol, E., Herrera, L. & Montes, R. (2020). Educación virtual para todos: una revisión sistemática. Universidad de SalamancaCristancho, Y. (2016). Fostering vocabulary learning through a cultural context and ICTS resources in an EFL classroom. 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