El legado de la memoria de Julián Monroy. Una mirada al proceso creativo de la obra El amor de mi vida brilla como las estrellas de Blanca Monroy.
Este trabajo de grado tiene como intención analizar el proceso artístico comunitario llevado a cabo entre Helver Duarte (docente investigador en formación y autor de este documento) y Blanca Monroy (integrante de MAFAPO -Madres de Falsos Positivos de Bogotá y Suacha) a través del Grabado; el cual di...
- Autores:
-
Duarte Rojas, Helver Alexander
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18918
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18918
- Palabra clave:
- Memoria
Memoria individual
Memoria colectiva
Prácticas artísticas comunitarias
Reparación simbólica
Memory
Individual memory
Collective memory
Community artistic practices
Simbolic reparation
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_e76e3fde0106a67bd5a476afce3afe90 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18918 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
El legado de la memoria de Julián Monroy. Una mirada al proceso creativo de la obra El amor de mi vida brilla como las estrellas de Blanca Monroy. |
| title |
El legado de la memoria de Julián Monroy. Una mirada al proceso creativo de la obra El amor de mi vida brilla como las estrellas de Blanca Monroy. |
| spellingShingle |
El legado de la memoria de Julián Monroy. Una mirada al proceso creativo de la obra El amor de mi vida brilla como las estrellas de Blanca Monroy. Memoria Memoria individual Memoria colectiva Prácticas artísticas comunitarias Reparación simbólica Memory Individual memory Collective memory Community artistic practices Simbolic reparation |
| title_short |
El legado de la memoria de Julián Monroy. Una mirada al proceso creativo de la obra El amor de mi vida brilla como las estrellas de Blanca Monroy. |
| title_full |
El legado de la memoria de Julián Monroy. Una mirada al proceso creativo de la obra El amor de mi vida brilla como las estrellas de Blanca Monroy. |
| title_fullStr |
El legado de la memoria de Julián Monroy. Una mirada al proceso creativo de la obra El amor de mi vida brilla como las estrellas de Blanca Monroy. |
| title_full_unstemmed |
El legado de la memoria de Julián Monroy. Una mirada al proceso creativo de la obra El amor de mi vida brilla como las estrellas de Blanca Monroy. |
| title_sort |
El legado de la memoria de Julián Monroy. Una mirada al proceso creativo de la obra El amor de mi vida brilla como las estrellas de Blanca Monroy. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Duarte Rojas, Helver Alexander |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Pérez Rincón, Adriana Rocío Delgado Ríos, Zulma |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Duarte Rojas, Helver Alexander |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Memoria Memoria individual Memoria colectiva Prácticas artísticas comunitarias Reparación simbólica |
| topic |
Memoria Memoria individual Memoria colectiva Prácticas artísticas comunitarias Reparación simbólica Memory Individual memory Collective memory Community artistic practices Simbolic reparation |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Memory Individual memory Collective memory Community artistic practices Simbolic reparation |
| description |
Este trabajo de grado tiene como intención analizar el proceso artístico comunitario llevado a cabo entre Helver Duarte (docente investigador en formación y autor de este documento) y Blanca Monroy (integrante de MAFAPO -Madres de Falsos Positivos de Bogotá y Suacha) a través del Grabado; el cual dio como resultado la obra gráfica titulada El Amor de la Vida Brilla como las Estrellas. En función de ello, se propone una investigación de tipo narrativa que da cuenta de la práctica llevada a cabo en el laboratorio de creación Grabando en la Memoria. Para poder analizar esta experiencia, se recurre a instrumentos de recolección como el diario de campo y a recursos narrativos como el biograma, permitiendo entablar una relación entre los conceptos de memoria, prácticas artísticas comunitarias y reparación simbólica. De esta forma se espera contribuir a la posibilidad de reconstruir y dignificar la memoria de Julián Monroy desde la práctica artística del Grabado |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-08-22T20:54:40Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-08-22T20:54:40Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18918 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18918 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Agudelo, C. (1974). Atreverse a pensar es empezar a luchar. Planeta de Libros. https://www.planetadelibros.com.co/libro-atreverse-a-pensar-es-empezar-a-luchar/347987 Ardenne, P. (2002). Un Arte Contextual. Creación artística en medio urbano, en situación de intervención, de participación. Azarbe, S.L. Área de Memoria Histórica -CNRR-. (2009). Recordar y narrar el conflicto. Herramientas para reconstruir memoria histórica. Comisión Nacional de Reparación y Reconciliación Barrera, E. y Ruiz, A. (2019). Programa de formación en arte -grabado- y memoria histórica con madres de falsos positivos -MAFAPO-. –Documento sin publicar- Bolívar, A. Y Domingo, J. (2006). La investigación biográfica y narrativa en Iberoamérica: Campos de desarrollo y estado actual. https://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/download/161/357?inline=1 Bourriaud, N. (2006). Estética relacional. Adriana Hidalgo Editora S.A. Espitia, N. (2021). Educa tu Rebeldía. Una propuesta de formación autónoma desarrollada en el taller de grabado, con base en la experiencia pedagógica con el semillero Arbitrio. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/17272 Comité de solidaridad con los presos políticos. (1974). El libro negro de la represión: Frente Nacional, 1958-1974. [Digitalizado 2010] https://books.google.com.co/books/about/El_libro_negro_de_la_represi%C3%B3n.html?id=-HczAQAAIAAJ&redir_esc=y Fernández Cruz, M. (1995). Ciclos en la vida profesional de profesores. Monográfico. Revista de Educación, 306. 153-203. García, X. (2007). Una mirada creativa hacia el método biográfico. Universidad Autónoma de Madrid. https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/679483/EM_27_2.pdf?sequence=1 Garrido, A. (2009). El arte comunitario: origen y evolución de las prácticas artísticas colaborativas. Halbwacsh M. (2005). Memoria individual y memoria colectiva. Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5364812.pdf Herrera, N. (2009) La memoria y el arte en tiempos de soledad. Miradas 1 Arte Contemporáneo Iberoamericano. Universidad de Valencia- Arte cubano Ediciones y Centro de Arte Contemporáneo Wilfredo Lamp. 261-269 Huertas, L. (2020). De estudiantes para estudiantes. Una reflexión educativa a partir de la sistematización de experiencias de la Electiva: Laboratorio de creación el grabado y la ciudad. Universidad Pedagógica Nacional. http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/13318/De_estudiantes_para_estudiantes.pdf?sequence=21&isAllowed=y Castillo, C. (2020). Del olvido al recuerdo: Memoria, arte y educación desde una experiencia colectiva con la organización Madres de Falsos Positivos –MAFAPO. Universidad Pedagógica Nacional. Jelin, E. (2002). Los trabajos de la memoria. Siglo XXI España Editores, S.A. Jelin, E. (2002). Los trabajos de la memoria. Siglo XXI España Editores, S.A. Lippard, L. (2001). Mirando alrededor: dónde estamos y dónde podríamos estar. En P. Blanco, J. Carrillo, J. Claramonte, & M. Expósito, Modos de hacer: arte crítico, esfera pública y acción directa (pp. 51-72). Ediciones Universidad de Salamanca. Organización de Naciones Unidas. (1997). Conjunto de principios para la protección y la promoción de los Derechos Humanos, para la lucha contra la impunidad. ONU. http://www.derechos.org/nizkor/doc/joinete.html Osorio E. y Ayala T. (2020). La reparación simbólica de la mujer víctima de conflicto armado colombiano a través del arte y la arquitectura. https://biblioteca.corteidh.or.cr/documento/68565 Páez, F. (2022). Reflexión pedagógica de la práctica docente “grabar en la memoria” con las madres de falsos positivos. Universidad Pedagógica Nacional. Patiño, A. (2010). Las reparaciones simbólicas en escenarios de justicia transicional. https://www.corteidh.or.cr/tablas/r27292.pdf Pérez, G. (1994). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. Métodos I. La Muralla Ramos, D. (2013). ¿Qué son las prácticas artísticas comunitarias? Algunas reflexiones prácticas y teóricas en torno a la construcción del concepto. (Pensamiento), (Palabra)... Y Obra, (9). 119- 133. Rivera, L. (2019). Memoria reparación simbólica y arte, memoria: la memoria como parte de la verdad. Revista de Derecho, (33). https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/foro/article/view/1285 Suarez, D. (2020). La imagen del recuerdo y el olvido, la memoria a través de la experiencia formativa del grabado. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/12965?show=full Valverde, L. A. (1993). El diario de campo. Revista Trabajo Social, 18 (39), 308-319. https://www.binasss.sa.cr/revistas/ts/v18n391993/art1.pdf |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá, Suacha |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Artes Visuales |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Bellas Artes |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18918/5/El%20legado%20de%20la%20memoria%20de%20Julian%20Monroy.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18918/3/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18918/4/202333020132053-%2014%20AGO%2023%20HELVER%20DUARTE.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18918/1/El%20legado%20de%20la%20memoria%20de%20Julian%20Monroy.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
46261f74370df2028e89128500bf4ee3 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 6d90effd9de7abbe0577efa87f2248c4 366bbff315a6814e6a236b81d925dbe4 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445271696801792 |
| spelling |
Pérez Rincón, Adriana RocíoDelgado Ríos, ZulmaDuarte Rojas, Helver AlexanderBogotá, Suacha2023-08-22T20:54:40Z2023-08-22T20:54:40Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12209/18918instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este trabajo de grado tiene como intención analizar el proceso artístico comunitario llevado a cabo entre Helver Duarte (docente investigador en formación y autor de este documento) y Blanca Monroy (integrante de MAFAPO -Madres de Falsos Positivos de Bogotá y Suacha) a través del Grabado; el cual dio como resultado la obra gráfica titulada El Amor de la Vida Brilla como las Estrellas. En función de ello, se propone una investigación de tipo narrativa que da cuenta de la práctica llevada a cabo en el laboratorio de creación Grabando en la Memoria. Para poder analizar esta experiencia, se recurre a instrumentos de recolección como el diario de campo y a recursos narrativos como el biograma, permitiendo entablar una relación entre los conceptos de memoria, prácticas artísticas comunitarias y reparación simbólica. De esta forma se espera contribuir a la posibilidad de reconstruir y dignificar la memoria de Julián Monroy desde la práctica artística del GrabadoSubmitted by HELVER ALEXANDER DUARTE ROJAS (haduarter@upn.edu.co) on 2023-08-14T17:30:56Z No. of bitstreams: 2 El legado de la memoria de Julian Monroy.pdf: 9236616 bytes, checksum: 366bbff315a6814e6a236b81d925dbe4 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 181232 bytes, checksum: 6d90effd9de7abbe0577efa87f2248c4 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-08-14T18:40:54Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El legado de la memoria de Julian Monroy.pdf: 9236616 bytes, checksum: 366bbff315a6814e6a236b81d925dbe4 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 181232 bytes, checksum: 6d90effd9de7abbe0577efa87f2248c4 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2023-08-22T20:54:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El legado de la memoria de Julian Monroy.pdf: 9236616 bytes, checksum: 366bbff315a6814e6a236b81d925dbe4 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 181232 bytes, checksum: 6d90effd9de7abbe0577efa87f2248c4 (MD5)Made available in DSpace on 2023-08-22T20:54:40Z (GMT). No. of bitstreams: 2 El legado de la memoria de Julian Monroy.pdf: 9236616 bytes, checksum: 366bbff315a6814e6a236b81d925dbe4 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 181232 bytes, checksum: 6d90effd9de7abbe0577efa87f2248c4 (MD5) Previous issue date: 2023Licenciado en Artes VisualesPregradoDI (SENTIR) Convergencias entre arte, educación y políticaapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes VisualesFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalMemoriaMemoria individualMemoria colectivaPrácticas artísticas comunitariasReparación simbólicaMemoryIndividual memoryCollective memoryCommunity artistic practicesSimbolic reparationEl legado de la memoria de Julián Monroy. Una mirada al proceso creativo de la obra El amor de mi vida brilla como las estrellas de Blanca Monroy.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAgudelo, C. (1974). Atreverse a pensar es empezar a luchar. Planeta de Libros. https://www.planetadelibros.com.co/libro-atreverse-a-pensar-es-empezar-a-luchar/347987Ardenne, P. (2002). Un Arte Contextual. Creación artística en medio urbano, en situación de intervención, de participación. Azarbe, S.L.Área de Memoria Histórica -CNRR-. (2009). Recordar y narrar el conflicto. Herramientas para reconstruir memoria histórica. Comisión Nacional de Reparación y ReconciliaciónBarrera, E. y Ruiz, A. (2019). Programa de formación en arte -grabado- y memoria histórica con madres de falsos positivos -MAFAPO-. –Documento sin publicar-Bolívar, A. Y Domingo, J. (2006). La investigación biográfica y narrativa en Iberoamérica: Campos de desarrollo y estado actual. https://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/download/161/357?inline=1Bourriaud, N. (2006). Estética relacional. Adriana Hidalgo Editora S.A.Espitia, N. (2021). Educa tu Rebeldía. Una propuesta de formación autónoma desarrollada en el taller de grabado, con base en la experiencia pedagógica con el semillero Arbitrio. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/17272Comité de solidaridad con los presos políticos. (1974). El libro negro de la represión: Frente Nacional, 1958-1974. [Digitalizado 2010] https://books.google.com.co/books/about/El_libro_negro_de_la_represi%C3%B3n.html?id=-HczAQAAIAAJ&redir_esc=yFernández Cruz, M. (1995). Ciclos en la vida profesional de profesores. Monográfico. Revista de Educación, 306. 153-203.García, X. (2007). Una mirada creativa hacia el método biográfico. Universidad Autónoma de Madrid. https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/679483/EM_27_2.pdf?sequence=1Garrido, A. (2009). El arte comunitario: origen y evolución de las prácticas artísticas colaborativas.Halbwacsh M. (2005). Memoria individual y memoria colectiva. Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5364812.pdfHerrera, N. (2009) La memoria y el arte en tiempos de soledad. Miradas 1 Arte Contemporáneo Iberoamericano. Universidad de Valencia- Arte cubano Ediciones y Centro de Arte Contemporáneo Wilfredo Lamp. 261-269Huertas, L. (2020). De estudiantes para estudiantes. Una reflexión educativa a partir de la sistematización de experiencias de la Electiva: Laboratorio de creación el grabado y la ciudad. Universidad Pedagógica Nacional. http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/13318/De_estudiantes_para_estudiantes.pdf?sequence=21&isAllowed=yCastillo, C. (2020). Del olvido al recuerdo: Memoria, arte y educación desde una experiencia colectiva con la organización Madres de Falsos Positivos –MAFAPO. Universidad Pedagógica Nacional.Jelin, E. (2002). Los trabajos de la memoria. Siglo XXI España Editores, S.A.Jelin, E. (2002). Los trabajos de la memoria. Siglo XXI España Editores, S.A.Lippard, L. (2001). Mirando alrededor: dónde estamos y dónde podríamos estar. En P. Blanco, J. Carrillo, J. Claramonte, & M. Expósito, Modos de hacer: arte crítico, esfera pública y acción directa (pp. 51-72). Ediciones Universidad de Salamanca.Organización de Naciones Unidas. (1997). Conjunto de principios para la protección y la promoción de los Derechos Humanos, para la lucha contra la impunidad. ONU. http://www.derechos.org/nizkor/doc/joinete.htmlOsorio E. y Ayala T. (2020). La reparación simbólica de la mujer víctima de conflicto armado colombiano a través del arte y la arquitectura. https://biblioteca.corteidh.or.cr/documento/68565Páez, F. (2022). Reflexión pedagógica de la práctica docente “grabar en la memoria” con las madres de falsos positivos. Universidad Pedagógica Nacional.Patiño, A. (2010). Las reparaciones simbólicas en escenarios de justicia transicional. https://www.corteidh.or.cr/tablas/r27292.pdfPérez, G. (1994). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. Métodos I. La MurallaRamos, D. (2013). ¿Qué son las prácticas artísticas comunitarias? Algunas reflexiones prácticas y teóricas en torno a la construcción del concepto. (Pensamiento), (Palabra)... Y Obra, (9). 119- 133.Rivera, L. (2019). Memoria reparación simbólica y arte, memoria: la memoria como parte de la verdad. Revista de Derecho, (33). https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/foro/article/view/1285Suarez, D. (2020). La imagen del recuerdo y el olvido, la memoria a través de la experiencia formativa del grabado. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/12965?show=fullValverde, L. A. (1993). El diario de campo. Revista Trabajo Social, 18 (39), 308-319. https://www.binasss.sa.cr/revistas/ts/v18n391993/art1.pdfTHUMBNAILEl legado de la memoria de Julian Monroy.pdf.jpgEl legado de la memoria de Julian Monroy.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3029http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18918/5/El%20legado%20de%20la%20memoria%20de%20Julian%20Monroy.pdf.jpg46261f74370df2028e89128500bf4ee3MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18918/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202333020132053- 14 AGO 23 HELVER DUARTE.pdf202333020132053- 14 AGO 23 HELVER DUARTE.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf181232http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18918/4/202333020132053-%2014%20AGO%2023%20HELVER%20DUARTE.pdf6d90effd9de7abbe0577efa87f2248c4MD54ORIGINALEl legado de la memoria de Julian Monroy.pdfEl legado de la memoria de Julian Monroy.pdfapplication/pdf9236616http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18918/1/El%20legado%20de%20la%20memoria%20de%20Julian%20Monroy.pdf366bbff315a6814e6a236b81d925dbe4MD5120.500.12209/18918oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/189182024-05-31 09:20:55.656Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |