Reflexión sobre el concepto del calor para la enseñanza de la termodinámica.
Este trabajo aborda los principales desafíos en la enseñanza del calor y la temperatura, resaltando cómo los estudiantes suelen tener concepciones erróneas al respecto. Para superar estas dificultades, se enfatiza la importancia de metodologías activas que fomentan la experimentación y el aprendizaj...
- Autores:
-
Gallego Parra, Carmen Liliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20859
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20859
- Palabra clave:
- Calor
Calor latente
Calor específico
Temperatura
Transferencia de calor
Heat
Specific heat
Latent heat
Temperature
Heat transfer
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este trabajo aborda los principales desafíos en la enseñanza del calor y la temperatura, resaltando cómo los estudiantes suelen tener concepciones erróneas al respecto. Para superar estas dificultades, se enfatiza la importancia de metodologías activas que fomentan la experimentación y el aprendizaje significativo, permitiendo a los alumnos construir conocimientos a partir de la observación y la práctica. Como propuesta, se sugiere el uso de experimentos sencillos que permitan a los estudiantes visualizar y comprender de manera práctica la transferencia de calor y el equilibrio térmico. Estas estrategias no solo facilitan el aprendizaje, sino que también promueven un enfoque más interactivo y contextualizado en la enseñanza de la termodinámica, favoreciendo una mejor asimilación de los conceptos y su aplicación en diferentes contextos. |
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Camargo, D. (2022). Reflexiones en torno al principio de equivalencia de las transformaciones y el concepto de entropia para la enseñanza de la termodinamica. Universidad Peddagogica Nacional, Bogota Castillo, J., & Pedreros, R. (2013). Notas de termo, organizacion de los fenomenos termodinamicos. Universidad Pedaogica Nacional, 1, 148. Picos, L., Cuador, J., & Martinez, C. (2022). Historia del concepto de calor. 6 Quintero, D. (2017). Propuesta de los aspectos que se deben tener en cuenta en la enseñanza de la temperatura en la educación media. Universidad Pedagogica Nacional, Bogota. Romero, A. (2014). Del calor en general . Salina, D. (2018). Analisis de corte historico para la recontextualizacion del trabajo de Carnot, acerva de la maquina termica, en la enseñanza de la termodinamica. Universidad Pedagogica Nacional, Bogota. Sanchez, J. (2016). Una reflexion sobre el principio de equivalencias de las trasformaciones para la enseñanza de la termodinamica. Universidad Pedagogica Nacional, Bogota. |
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Estas estrategias no solo facilitan el aprendizaje, sino que también promueven un enfoque más interactivo y contextualizado en la enseñanza de la termodinámica, favoreciendo una mejor asimilación de los conceptos y su aplicación en diferentes contextos.Submitted by Carmen Liliana Gallego Parra (dfi_clgallegop911@pedagogica.edu.co) on 2025-02-27T15:02:25Z No. of bitstreams: 2 CONCEPTO DEL CALOR.pdf: 196101 bytes, checksum: f38ebcb91323affe50bd6b745626b687 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado__compressed.pdf: 66387 bytes, checksum: 00fb8948578d0eaae648d60bd1b954c1 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: *El nombre del PDF del archivo de trabajo de grado debe estar en minúscula *Debe carga nuevamente la licencia de uso, con el ajuste mencionado anteriormente, y el nombre del PDF solo debe decir "licencia de uso" *En fecha debe poner 2024. *Debe completar las palabras claves, mínimo 3 o 4 palabras, tanto en español como en ingles. *Revisar las tildes del titulo del trabajo de grado, tanto en la licencia de uso como en la portada del trabajo. *Debe cargar todas las citas bibliográficas, una a una on 2025-03-04T18:24:51Z (GMT)Submitted by Carmen Liliana Gallego Parra (dfi_clgallegop911@pedagogica.edu.co) on 2025-03-05T06:18:04Z No. of bitstreams: 2 Concepto del calor.pdf: 196101 bytes, checksum: f38ebcb91323affe50bd6b745626b687 (MD5) licencia uso.pdf: 162633 bytes, checksum: 7343846a0d1539c9154de125e7dba539 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: *en el nombre del autor debe poner primero los apellidos y luego los nombres es decir : Gallego Parra, Carmen Liliana. on 2025-03-05T13:29:39Z (GMT)Submitted by Carmen Liliana Gallego Parra (dfi_clgallegop911@pedagogica.edu.co) on 2025-03-05T18:22:17Z No. of bitstreams: 2 Concepto del calor.pdf: 196101 bytes, checksum: f38ebcb91323affe50bd6b745626b687 (MD5) licencia uso.pdf: 162633 bytes, checksum: 7343846a0d1539c9154de125e7dba539 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2025-03-06T15:04:02Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Concepto del calor.pdf: 196101 bytes, checksum: f38ebcb91323affe50bd6b745626b687 (MD5) licencia uso.pdf: 162633 bytes, checksum: 7343846a0d1539c9154de125e7dba539 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2025-03-10T18:54:30Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Concepto del calor.pdf: 196101 bytes, checksum: f38ebcb91323affe50bd6b745626b687 (MD5) licencia uso.pdf: 162633 bytes, checksum: 7343846a0d1539c9154de125e7dba539 (MD5)Made available in DSpace on 2025-03-10T18:54:30Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Concepto del calor.pdf: 196101 bytes, checksum: f38ebcb91323affe50bd6b745626b687 (MD5) licencia uso.pdf: 162633 bytes, checksum: 7343846a0d1539c9154de125e7dba539 (MD5) Previous issue date: 2024Licenciado en FísicaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FísicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalCalorCalor latenteCalor específicoTemperaturaTransferencia de calorHeatSpecific heatLatent heatTemperatureHeat transferReflexión sobre el concepto del calor para la enseñanza de la termodinámica.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCamargo, D. (2022). Reflexiones en torno al principio de equivalencia de las transformaciones y el concepto de entropia para la enseñanza de la termodinamica. Universidad Peddagogica Nacional, BogotaCastillo, J., & Pedreros, R. (2013). Notas de termo, organizacion de los fenomenos termodinamicos. Universidad Pedaogica Nacional, 1, 148.Picos, L., Cuador, J., & Martinez, C. (2022). Historia del concepto de calor. 6Quintero, D. (2017). Propuesta de los aspectos que se deben tener en cuenta en la enseñanza de la temperatura en la educación media. Universidad Pedagogica Nacional, Bogota.Romero, A. (2014). Del calor en general .Salina, D. (2018). Analisis de corte historico para la recontextualizacion del trabajo de Carnot, acerva de la maquina termica, en la enseñanza de la termodinamica. Universidad Pedagogica Nacional, Bogota.Sanchez, J. (2016). Una reflexion sobre el principio de equivalencias de las trasformaciones para la enseñanza de la termodinamica. 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