El aprendizaje de los educadores sobre los procesos de enseñanza. La alfabetización inicial.

Este artículo, producto de un proceso de una investigación cualitativa, se centra en el análisis de las formas en que las educadoras enseñan a leer y a escribir a los niños y a las niñas, de los aprendizajes adquiridos en ese proceso y su relación con los aprendizajes obtenidos durante su formación inicial. Se destaca que la principal fuente de aprendizaje sobre los procesos de enseñanza es la práctica profesional. A partir de este hallazgo se plantean algunas preguntas sobre la relación entre la teoría, la práctica profesional y la formación docente.

• Autores: Guzmán, Rosa Julia; Guevara Jiménez, Mónica
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7570
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/1943; http://hdl.handle.net/20.500.12209/7570
• Palabra clave: Alfabetización inicial; Formación docente; Conocimiento práctico; Conocimiento académico; Teaching of basic literacy; Teacher training; Practical knowledge; Academic knowledge; Alfabetização inicial; Formação docente; Conhecimento prático; Conhecimento académico
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0