Institucionalización de la Educación Media en Colombia (1903-1976).
La tesis presentada contribuye a la comprensión del modo en que se institucionalizó la educación media en Colombia y a la manera como se gestaron vínculos entre dicho nivel, la educación superior y la formación para el trabajo, acudiendo como espacio de estudio al campo burocrático colombiano en un...
- Autores:
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Cabrera Cifuentes, Karol Andrea
- Tipo de recurso:
- Doctoral thesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Institucionalización
Educación media
Bachillerato clásico
Educación diversificada
Campo burocrático
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Secondary education
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Reformas educativas - Colombia
Educación secundaria
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La tesis presentada contribuye a la comprensión del modo en que se institucionalizó la educación media en Colombia y a la manera como se gestaron vínculos entre dicho nivel, la educación superior y la formación para el trabajo, acudiendo como espacio de estudio al campo burocrático colombiano en un tiempo que se extiende desde 1903 hasta 1976, iniciando y terminando con reformas al sistema educativo. |
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Acevedo, J. (2009). La planeación nacional y los planes de gobierno: una mirada al desarrollo social, político y económico de Colombia. Revista Ciencias Estratégicas, 17, 291-308. Acevedo, S., Zuluaga, F., & Jaramillo, A. (2008). Determinantes de la demanda por educación superior en Colombia. Revista de Economía del Rosario, 11(1), 121-148. Acosta, F. (2011). Escuela secundaria y sistemas educativos modernos: análisis histórico comparado de la dinámica de configuración y expansión en paises centrales y en la Argentina. Revista HISTEDBR On line, 3-13. Acuña, E. (2002). Antecedentes de la educación media en Colombia. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional Alacevich, M. (2010). La economía política del Banco Mundial: los primeros años. World Bank Albert, C., González, C., & Mora, J. (2013). Determinantes de la demanda de educación universitaria en Colombia, 1980-2010. Revista de Economía Institucional., 15(29), 15- 29 Álvarez, A. (1951). Memoria de Hacienda 1951. Tomo II . Bogotá: Imprenta del Banco de la República . Álvarez, A. (5 de Septiembre de 1955). Nuevas obligaciones y responsabilidades crea la época a la industria colombiana. Declaró Antonio Álvarez Restrepo en Medellín. La República . Álvarez, A., & García, A. (agosto-septiembre de 1952). La inflación y la política económica del gobierno. Conversación con el Dr. Antonio Álvarez Restrepo, Ministro de Hacienda, con el profesor Antonio García. El Financiero. Revista Colombiana de Economía y Finanzas(12 y 13), 60-68. Archer, M. (1984) Social origins of educational systems. London and Beverly Hills, SAGE Publications Arciniegas, G. (1942). Memoria 1942. Bogotá: Imprenta Nacional. Arévalo, D. (1997). Misiones económicas internacionales en Colombia 1930-1960. Historia Crítica(14), 7-24 Arnove, R. (1978). Políticas educativas durante el Frente Nacional. 1958-1974. Revista Colombiana de Educación(1). doi: https://doi.org/10.17227/01203916.4933 Astete, C. (2017). Pierre Bourdieu: el poder en el campo de la educación y pedagogía. Horizonte de la ciencia, 7(12), 223-239. Betancourt, G. (1959). El planeamiento integral de la educación. Bogotá: Imprenta Nacional. Betancourt, G. (1984). Documentos para la historia del planeamiento integral de la educación (Vol. 1). Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Black, E. (1950). La Misión a Colombia del Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento. Revista del Banco de la República Bohorquez, L. (1956). La evolución educativa en Colombia. Bogotá: Publicaciones Cultural Colombiana Bourdieu, P. (1990). Sociología y Cultura. Mexico, D.F: Editorial Grijalbo, S.A. Bourdieu, P. (1997). Razones prácticas. Sobre la teoría de la acción. Barcelona: Editorial Anagrama. Bourdieu, P. (1999). Meditaciones pascalianas. Barcelona: Anagrama Bourdieu, P. (2000). Cosas dichas. Barcelona: Editorial Gedisa. Bourdieu, P. (2001). Las estructuras sociales de la economía. Buenos Aires: Manantial Bourdieu, P. (2001). Poder, derecho y clases sociales. Bilbao: Desclée de Brouwer, S.A Bourdieu, P. (2007). El sentido práctico. Buenos Aires : Siglo XXI Editores. Bourdieu, P. (2011). Las estrategias de la reproducción social. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores. Bourdieu, P. (2014). Sobre el Estado . Barcelona: Anagrama Bourdieu, P. (2019). Curso de sociología general 1. Conceptos fundamentales. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores Bourdieu, P., & Passeron, J. C. (1996). La reproducción. Elementos para una teoría del sistema de enseñanza. México: Fontamara S.A Bourdieu, P., & Saint-Martin, M. (2009). La sagrada familia. El episcopado francés en el campo del poder. En P. Bourdieu, La eficacia simbólica: religión y política (págs. 93-158). Buenos Aires: Biblos. Bourdieu, P., & Wacquant, L. (1995). Respuestas. Por una antropología reflexiva. México: Editorial Grijalbo. Bourdieu, P., & Wacquant, L. (2005). Una invitación a la sociología reflexiva. Buenos Aires: Siglo XXI Editores. Braslavsky, C. (2001). La educación secundaria: cambio o inmutabilidad. Buenos Aires: Santillana. |
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