Uma experiência interdisciplinar: ensino de áreas e volumes utilizando o recurso computacional visualg.

Este artigo apresenta o relato de uma experiencia interdisciplinar no ensino de áreas e volumes utilizando o recurso de programação de software: VisualG, para alunos do último ano do ensino fundamental de uma rede privada de ensino. O referencial teórico apoia-se em Ubiratan D’Ambrósio, José Moran e...

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Autores:
Gandra, Jéssica Pimentel da Cunha
Freitas, Zulind Luzmarina
Machado, Erica Regina Marani Daruichi
Cossi, Antônio Marcos
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
por
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9033
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16032
Palabra clave:
Ensino
Matemática
Tecnologia
Metodologia
Rights
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D’AMBROSIO,Ubiratan. (1996) Educação Matemática: da Teoria à Prática. Campinas, SP: Papirus.
MORAN,José Manuel, MASETTO,Marcos; BEHRENS, Marilda.(2003) Novastecnologias e mediação pedagógica.7.ed. São Paulo,SP.:Papirus.
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