Toma de decisiones en relación con el comportamiento motriz.
El trabajo de grado que se propone tiene como fin tener una idea clara sobre que hilo se va a trabajar y hacia donde se pretende dirigir con el proceso de enseñanza y aprendizaje, guiado con una intencionalidad que busca fomentar el trabajo en grupo a través de la acción participativa autónoma, en l...
- Autores:
-
Vásquez Barrera, Edissón Fabián
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7713
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/7713
- Palabra clave:
- Tomas de decisiones
Autonomía
Respeto
Cooperación
Participación
Realidad y sociedad
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- License
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El trabajo de grado que se propone tiene como fin tener una idea clara sobre que hilo se va a trabajar y hacia donde se pretende dirigir con el proceso de enseñanza y aprendizaje, guiado con una intencionalidad que busca fomentar el trabajo en grupo a través de la acción participativa autónoma, en la cual el alumno se va a comprender como persona que inculca respeto frente a los demás para que se puedan dar tomas de decisiones como acción participativa siendo este el eje principal sin olvidar que surge a partir de la necesidad de fortalecer el interés problematizador de cada persona con respecto a la realidad paraqué en esta medida entren en conflicto personal a nivel de la interpretación de la realidad y de lo personal, donde se va a evaluar por medio de las acciones comunicativas que puedan surgir durante la interacción en determinadas situaciones de su diario vivir representadas y expresadas en clase. |
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Buber, M. (1923). Yo y Tu. Madrid: Esprit. Burgués, F. L. (2005). La educación física como pedagogia de las conductas motrices . En didáctica de la educación física (pp.79-101 ). Barcelona: Inefc. Gallo, l. E. (2010). Los discursos de la educación fisica contemporanea. Armenia, Colombia: Kinesis . Goguet, M. C. (2001). La educación fisica en la enseñanza primaria. Barcelona: INDE. Guerra, M. A. (2010). La evaluación como aprendizaje. Buenos Aires: NARCEA. Jordán, O. R. (1998). Didactica de la educación fisica un enfoque constructivista. En Los contenidos perceptivo-motrices y las habilidades y destrezas básicas (pp.179-237). Barcelona: INDE. Kirk, D. (1990). Educación fisica y curriculum. Valencia, España: Servei. Lucea, J. D. (2005). La evaluación formativa como instrumento de aprendizaje en la educación física. Barcelona: INDE. Luis, E. C. (2005). Analisis de problemas y toma de decisiones. Mexico: Pearson Educación. Muska Mosston, S. a. (1986). La enseñanza de la educación fisica. En La reforma de los estilos de enseñanza (pp. 11-256). Barcelona, España: Hispano Europea Pateti Moreno, Y. (2008 ). Educacion y Corporeidad. La Despedagogizacion del Cuerpo. Armenia, Colombia: Kinesis. Perez, M. M. (2013). Motricidad Escenarios De Debate. En Una apuesta de resignificación dela motricidad en tanto dimensión humana (pp.149 - 188). Armenia, Colombia: Kinesis . Planella, J. (2006). Cuerpo, cultura y educación. Catalunya: Desclée de Brouwer. Rigal, R. (2006). Educación motriz y educacón psicomotriz en preescolar y primaria. Barcelona: INDE. Savater, F. (1991). El valor de educar. España: Ariel. Cicanal, P. L. (s.f.). Recuperado el 16 de octubre de 2016, de http://www.aniortenic.net/apunt_terap_famil_3.htm Linares, A. R. (s.f.). Paidopsiquiatria. Recuperado el 07 de febrero de 17, de http://www.paidopsiquiatria.cat/files/teorias_desarrollo_cognitivo.pdf Macías, Y.P. (17 de 12 de 2012). EFDeportes.EFDeportes.com, Revista Digital: Recuperado de http://www.efdeportes.com/efd175/fomentar-la-comunicacion-clase-de-educacion-fisica.htm |
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Barcelona, España: Hispano EuropeaPateti Moreno, Y. (2008 ). Educacion y Corporeidad. La Despedagogizacion del Cuerpo. Armenia, Colombia: Kinesis.Perez, M. M. (2013). Motricidad Escenarios De Debate. En Una apuesta de resignificación dela motricidad en tanto dimensión humana (pp.149 - 188). Armenia, Colombia: Kinesis .Planella, J. (2006). Cuerpo, cultura y educación. Catalunya: Desclée de Brouwer.Rigal, R. (2006). Educación motriz y educacón psicomotriz en preescolar y primaria. Barcelona: INDE.Savater, F. (1991). El valor de educar. España: Ariel.Cicanal, P. L. (s.f.). Recuperado el 16 de octubre de 2016, de http://www.aniortenic.net/apunt_terap_famil_3.htmLinares, A. R. (s.f.). Paidopsiquiatria. Recuperado el 07 de febrero de 17, de http://www.paidopsiquiatria.cat/files/teorias_desarrollo_cognitivo.pdfMacías, Y.P. (17 de 12 de 2012). 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