De estudiantes a investigadores, una propuesta intercultural para reflexionar la migración y contrarrestar la xenofobia en el colegio Carlos Alban Holguín.

En este trabajo se reflexiona la forma como se mira la migración y la xenofobia desde una perspectiva intercultural para proponer una ruta pedagógica donde se incorpore la diversidad cultural para la enseñanza de la ciencias sociales, la metodología empleada parte desde la investigación acción, el a...

Full description

Autores:: Medina Quiroga, Karen Sofía

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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Caracas: Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALCUNESCO) Castorina, J. A., Borzi, S., Clemente, F., Faigenbaum, G., Lenzi, A., & Toscano, A. G. (2005). Construcción conceptual y representaciones sociales (pp. 239-254). Buenos Aires: Miño y Dávila Ceja, Álvarez, Berg (2021). Migración. Revista CLACSO Cortés Montero, Angela. (2020). La escuela frente a la migración infantil venezolana: un reto hacia la educación intercultural. http://hdl.handle.net/10554/52650 Coy Rodríguez, D. (2020). Migración infantil venezolana y educación. Dietz, G., Cortés, L. S. M., Naranjo, Y. J., & Zuany, G. M. (2009). Estudios interculturales: una propuesta de investigación desde la diversidad latinoamericana. Sociedad y discurso, (16). Echeverry G.E. (2009). Facultad de Ciencias de la Salud. Semillero de investigación SICS. Recuperado en internet: Espitia, Y. L., & Zuluaga, N. A. T. (2017). El semillero de investigación. 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Profesional de la información/Information Professional, 19(5), 469-476. Metodología de los diálogos de saberes. Washington, D.C.: Organización Panamericana de la Salud; 2021. Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 IGO. Mezzadra, S. (2005) Derecho de fuga. Migraciones, ciudadanía, globalización, Madrid/Buenos Aires, Traficantes de sueños/Tinta Limón. Morales. M, Valdés. L (2017). El paradigma de la interculturalidad: entre el deber ser y el ser. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Moreno, N., & Montenegro, D. (2020). El acceso a la educación básica y media y la convalidación de títulos en derecho para la población migrante de venezolanos en Colombia en el período 2015-2018 Universidad Cooperativa de Colombia. Bogotá, DC. Naciones unidas-CEPAL (2022) Migración. Obando, L. A. V. (1993). El diario de campo. Revista trabajo social, 18(39), 308-319. Odina, T. A. (2004). Investigación en educación intercultural. Education siglo XXI, 22, 39-57. Ortega, J. D. R., & Pérez, E. M. (2020). 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El título que ingreso en la licencia debe ser igual al que aparece en la portada de su trabajo de grado (De estudiantes a investigadores, una propuesta intercultural para reflexionar la migración y contrarrestar la xenofobia en el colegio Carlos Alban Holguín) on 2024-12-13T16:41:10Z (GMT)Submitted by Karen Sofía Medina Quiroga (kmedinaq@upn.edu.co) on 2024-12-14T01:55:08Z No. of bitstreams: 2 De estudiantes a investigadores, una propuesta intercultural para reflexionar la migración y contrarrestar la xenofobia en el colegio Carlos Alban Holguín..pdf: 2816791 bytes, checksum: f44a9cbfae9af2f787034ad3cd91d641 (MD5) LIC.pdf: 383127 bytes, checksum: a5809c44e95e99aff8573373776a263c (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-16T21:18:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 De estudiantes a investigadores, una propuesta intercultural para reflexionar la migración y contrarrestar la xenofobia en el colegio Carlos Alban Holguín..pdf: 2816791 bytes, checksum: f44a9cbfae9af2f787034ad3cd91d641 (MD5) LIC.pdf: 383127 bytes, checksum: a5809c44e95e99aff8573373776a263c (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-12-19T13:17:32Z (GMT) No. of bitstreams: 2 De estudiantes a investigadores, una propuesta intercultural para reflexionar la migración y contrarrestar la xenofobia en el colegio Carlos Alban Holguín..pdf: 2816791 bytes, checksum: f44a9cbfae9af2f787034ad3cd91d641 (MD5) LIC.pdf: 383127 bytes, checksum: a5809c44e95e99aff8573373776a263c (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-19T13:17:32Z (GMT). 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Caracas: Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALCUNESCO)Castorina, J. A., Borzi, S., Clemente, F., Faigenbaum, G., Lenzi, A., & Toscano, A. G. (2005). Construcción conceptual y representaciones sociales (pp. 239-254). Buenos Aires: Miño y DávilaCeja, Álvarez, Berg (2021). Migración. Revista CLACSOCortés Montero, Angela. (2020). La escuela frente a la migración infantil venezolana: un reto hacia la educación intercultural. http://hdl.handle.net/10554/52650Coy Rodríguez, D. (2020). Migración infantil venezolana y educación.Dietz, G., Cortés, L. S. M., Naranjo, Y. J., & Zuany, G. M. (2009). Estudios interculturales: una propuesta de investigación desde la diversidad latinoamericana. Sociedad y discurso, (16).Echeverry G.E. (2009). Facultad de Ciencias de la Salud. Semillero de investigación SICS. Recuperado en internet:Espitia, Y. L., & Zuluaga, N. A. T. (2017). El semillero de investigación. 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De estudiantes a investigadores, una propuesta intercultural para reflexionar la migración y contrarrestar la xenofobia en el colegio Carlos Alban Holguín.

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