El aprendizaje instrumental como estrategia para el empoderamiento de los actores del grupo de maderas de la Orquesta Benjaminista.
El presente trabajo trata el tema del empoderamiento como posible desde la educación musical ligada al instrumento, potenciando procesos de reconocimiento, participación y toma de decisiones, posibles por medio de la búsqueda de estrategias que articulen la motivación del estudiante hacia una prácti...
- Autores:
-
López Sánchez, Jorge Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7858
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/7858
- Palabra clave:
- Instrumentos musicales
Música - Orquesta
Música - Estrategias pedagógicas
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El presente trabajo trata el tema del empoderamiento como posible desde la educación musical ligada al instrumento, potenciando procesos de reconocimiento, participación y toma de decisiones, posibles por medio de la búsqueda de estrategias que articulen la motivación del estudiante hacia una práctica colectiva como espacio de compromiso y responsabilidad, usando la investigación biográfico-narrativa, desafiando la reflexión del profesor de música, en su propia construcción y la de los estudiantes, en la orientación de los procesos no solo como un guía, sino como un acompañante en la construcción y desarrollo de esos procesos en la clase. |
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(2008) Construyendo saber pedagógico desde la experiencia. Recuperado de: web: http://www.cepalforja.org/sistem/documentos/construyendo_saber_pedagogico.pdf el 27 de abril de 2017MENDÍVIL, L. (2010). Reflexiones acerca del discurso y la práctica pedagógica en educación musical. Revista pensamiento palabra y obra N° 4 julio -diciembre de 2010 Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional.MUNARRIZ, Begoña. Técnicas y métodos en Investigación cualitativa. Universidad del país vascoMARTINEZ, J. (2011) Métodos de investigación cualitativa Qualitative research methodsMIRA, I. & VERA, M. (s.f) El método en la enseñanza musical instrumental: una propuesta de enseñanza aprendizaje. Recuperado de: http://www.riveramusica.com/archivosAdicionales/metodoElementalMira.pdf el 25 de septiembre de 2017MCLAREN, P & KINCHELOE, J. (2008). Pedagogía crítica de que hablamos, donde estamos. Barcelona: GraóSUAREZ D. H. 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Editorial Trotta, Madrid.PINEDA, N: (1999): Tres conceptos de ciudadanía para el desarrollo de México. Recuperado de: web: http://archivo.estepais.com/inicio/historicos/101/8_ensayo_conceptos_pineda.pdf. El 23 de febrero de 2017TAYLOR, S.J., BOGDAN, R. (1984). Introduction to Qualitative Research Methods: The Search for Meanings, 2e Ed. New York: WileyTORRES, A. (2009) La educación para el empoderamiento y sus desafíos”, Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, Año 10, Nº1ZEICHNER, K. (1993) El maestro como profesional reflexivo, en Cuadernos de Pedagogía número 220, diciembre 1993, Número Monográfico “El Profesorado”.ZIMMERMAN, M. (2000). Empowerment theory. En J. Rappaport & E. Seidman (Ed.). Handbook of community psychology (pp. 43-63). 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