Educación física y disciplina autogestionada : una construcción del dominio propio.
Este trabajo es parte de una investigación más amplia y tiene como objetivo dar a entender la importancia de construir la disciplina, en este caso desde el ámbito de la educación física. De igual manera dentro del presente trabajo se expondrán puntos clave de cómo se desarrolló el proyecto, el cual...
- Autores:
-
Prada Bravo, Dayron Yeron
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12370
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12370
- Palabra clave:
- Indisciplina
Disciplina
Autogestion
Psicomotricidad
Indiscipline
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Self-management
Psychomotor
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- License
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Este trabajo es parte de una investigación más amplia y tiene como objetivo dar a entender la importancia de construir la disciplina, en este caso desde el ámbito de la educación física. De igual manera dentro del presente trabajo se expondrán puntos clave de cómo se desarrolló el proyecto, el cual asocia la teoría de desarrollo moral propuesta por Lawrence Kohlberg, la tendencia psicomotriz de Picq y Vayer y la teoría curricular reconceptualista de Huebner y Schwab. De igual manera el nacimiento de este proyecto se da partir de una crítica al concepto tradicional que se tiene de la disciplina, ya que por lo regular esta suele entenderse como un sinónimo de castigo o sometimiento; desde la mirada de este proyecto se entiende que esta por el contrario es un concepto que se aprende a través de la enseñanza teniendo en cuenta, elementos emocionales, cognitivos y motrices, y que se da a lo largo de un proceso desde la niñez hasta la edad adulta. Según la perspectiva de este proyecto aquel que tiene una disciplina autogestionada, es un ser autocontrolado, responsable y autónomo. |
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De igual manera el nacimiento de este proyecto se da partir de una crítica al concepto tradicional que se tiene de la disciplina, ya que por lo regular esta suele entenderse como un sinónimo de castigo o sometimiento; desde la mirada de este proyecto se entiende que esta por el contrario es un concepto que se aprende a través de la enseñanza teniendo en cuenta, elementos emocionales, cognitivos y motrices, y que se da a lo largo de un proceso desde la niñez hasta la edad adulta. Según la perspectiva de este proyecto aquel que tiene una disciplina autogestionada, es un ser autocontrolado, responsable y autónomo.Submitted by Dayron Prada (fef_dpradab629@pedagogica.edu.co) on 2020-07-29T18:30:16Z No. of bitstreams: 3 joinPdf_45954d9a5354cd92ff5a3c3a690ba11c.pdf: 489574 bytes, checksum: 32a4840423589b12a924ad13a89987b3 (MD5) APROBACIÓN DOCUMENTO PCP - Dayron Prada.pdf: 137682 bytes, checksum: 1f23b9bf243129a07755e44dd5654487 (MD5) DOCUMENTO FINAL.pdf: 1487623 bytes, checksum: 42d4f3db79965f32dc4c4caba91c1a52 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Buen día 1. La carta del tutor no debe cargarse en el auto archivo 2. La licencia debe llevar sus nombres a computador en la parte de firma, no debe ser escaneada. Favor enviar un correo cuando haga la corrección Plazo máximo 4 DE AGOSTO DE 2020. Diana Marín Gómez Supernumerario Biblioteca Sátelite Valmaría dmaring@pedagogica.edu.co on 2020-08-04T23:33:01Z (GMT)Submitted by Dayron Prada (fef_dpradab629@pedagogica.edu.co) on 2020-08-05T21:50:24Z No. of bitstreams: 2 DOCUMENTO FINAL.pdf: 1487623 bytes, checksum: 42d4f3db79965f32dc4c4caba91c1a52 (MD5) LICENCIA DE USO PROYECTO DE GRADO.pdf: 283743 bytes, checksum: e6acabd6f6572ae4982b14365ac6e13b (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-08-06T21:38:50Z (GMT) No. of bitstreams: 2 DOCUMENTO FINAL.pdf: 1487623 bytes, checksum: 42d4f3db79965f32dc4c4caba91c1a52 (MD5) LICENCIA DE USO PROYECTO DE GRADO.pdf: 283743 bytes, checksum: e6acabd6f6572ae4982b14365ac6e13b (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2020-08-20T20:06:03Z (GMT) No. of bitstreams: 2 DOCUMENTO FINAL.pdf: 1487623 bytes, checksum: 42d4f3db79965f32dc4c4caba91c1a52 (MD5) LICENCIA DE USO PROYECTO DE GRADO.pdf: 283743 bytes, checksum: e6acabd6f6572ae4982b14365ac6e13b (MD5)Made available in DSpace on 2020-08-20T20:06:03Z (GMT). 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Similarly, the birth of this project is based on a critique of the traditional concept of discipline, since it is usually understood as a synonym for punishment or submission; from the perspective of this project, it is understood that discipline, on the contrary, is a concept that is learned through teaching, taking into account emotional, cognitive and motor elements, and that it occurs throughout a process from childhood to adulthood. According to the perspective of this project, one who has a self-managed discipline is a self-controlled, responsible and autonomous being.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalIndisciplinaDisciplinaAutogestionPsicomotricidadIndisciplineDisciplineSelf-managementPsychomotorEducación física y disciplina autogestionada : una construcción del dominio propio.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAspe, V., y López, A. (1999). Hacia un desarrollo humano: Valores, actitudes y hábitos. 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