El educador itinerante y las huellas de una deriva desde la escritura visual (Camera Stylo).
Se presentan los rastros visuales de un recorrido por varios lugares de la ciudad, con cuatro personas de distinta condición social y una historia de vida particular; donde se plantea la práctica de la trashumancia y la tendencia cinematográfica Camera stylo. El aprendizaje de esta tendencia a parti...
- Autores:
-
Álvarez Bernal, Andrés Julián
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1386
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1386
- Palabra clave:
- Educación itinerante
Camera stylo
Escritura visual
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Se presentan los rastros visuales de un recorrido por varios lugares de la ciudad, con cuatro personas de distinta condición social y una historia de vida particular; donde se plantea la práctica de la trashumancia y la tendencia cinematográfica Camera stylo. El aprendizaje de esta tendencia a partir de lo que llamo ámbito nómada, permitió descubrir lugares alternativos como la red, para deambular con la tribu y movilizar sus memorias visuales a otros espacios. Se construyó una caravana de experiencias, que fue un canal abierto en internet, donde se dieron a conocer las imágenes y palabras de los viajeros. Se pudo comparar con la escritura visual la reflexión de la cotidianidad que cada persona propone. Esto demuestra la importancia que tiene la escritura visual planteada desde una educación nómada, donde las estrategias de recorrido hacen importantes las memorias de los otros. |
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Se pudo comparar con la escritura visual la reflexión de la cotidianidad que cada persona propone. Esto demuestra la importancia que tiene la escritura visual planteada desde una educación nómada, donde las estrategias de recorrido hacen importantes las memorias de los otros.Submitted by Maria Emilia Rojas (merojas@pedagogica.edu.co) on 2016-07-05T17:22:21Z No. of bitstreams: 1 EL EDUCADOR ITINERANTE Y LAS HUELLAS DE UNA DERIVA DESDE LA.pdf: 6555726 bytes, checksum: 71aa524df03af3af430affe773914eee (MD5)Approved for entry into archive by Alejandro Guzman (laguzmany@pedagogica.edu.co) on 2016-09-28T23:56:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 EL EDUCADOR ITINERANTE Y LAS HUELLAS DE UNA DERIVA DESDE LA.pdf: 6555726 bytes, checksum: 71aa524df03af3af430affe773914eee (MD5)Made available in DSpace on 2016-09-28T23:56:13Z (GMT). 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