Una propuesta experimental para visualizar el campo magnético inspirada en la Estrioscopía Schlieren.
Existe una propuesta aislada en 1950 sobre la posibilidad de un dispositivo que permita visualizar campos magnéticos basada en una técnica usada en el estudio de medios continuos llamada estrioscopia Schlieren. Sin embargo, no se llevo a cabo la construcción de la maquina ni su debido estudio bajo e...
- Autores:
-
Sotelo Roman, Julian David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17067
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17067
- Palabra clave:
- Óptica de electrones
Óptica geométrica
Schlieren
Propuesta experimental
Campo magnético
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Geometric optics
Experimental setup
Schlieren
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- openAccess
- License
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Existe una propuesta aislada en 1950 sobre la posibilidad de un dispositivo que permita visualizar campos magnéticos basada en una técnica usada en el estudio de medios continuos llamada estrioscopia Schlieren. Sin embargo, no se llevo a cabo la construcción de la maquina ni su debido estudio bajo el lente científico. En este trabajo se retoma esa idea primero explicando en detalle el sistema experimental y el modelo matemático que explica la estrioscopia Schlieren para luego extrapolar dichos modelos matemáticos y sistemas experimentales a una maquina que funcione para visualizar campos magnéticos. En el camino, consideraciones para aquellos que quieran construirla surgen, así como también un diagrama esquemático que permite entender la disposición de sus elementos. |
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En el camino, consideraciones para aquellos que quieran construirla surgen, así como también un diagrama esquemático que permite entender la disposición de sus elementos.Submitted by Julian David Sotelo Roman (jsotelor@upn.edu.co) on 2022-04-07T15:48:58Z No. of bitstreams: 1 UNA PROPUESTA EXPERIMENTAL PARA VISUALIZAR EL CAMPO MAGNÉTICO INSPIRADA EN LA ESTRIOSCOPÍA SCHLIEREN.pdf: 1051501 bytes, checksum: 4cce0ce0c54ba513dc63af8b30d7c2ba (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Debe adjunta la licencia de uso y ajustar el resumen. on 2022-04-08T21:13:54Z (GMT)Submitted by Julian David Sotelo Roman (jsotelor@upn.edu.co) on 2022-04-08T21:51:20Z No. of bitstreams: 2 schlieren method.pdf: 1051501 bytes, checksum: 4cce0ce0c54ba513dc63af8b30d7c2ba (MD5) Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 157463 bytes, checksum: a42b5c1f7cdf35b17b06af55aea1dac7 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-04-18T18:54:24Z (GMT) No. of bitstreams: 2 schlieren method.pdf: 1051501 bytes, checksum: 4cce0ce0c54ba513dc63af8b30d7c2ba (MD5) Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 157463 bytes, checksum: a42b5c1f7cdf35b17b06af55aea1dac7 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-04-21T21:26:32Z (GMT) No. of bitstreams: 2 schlieren method.pdf: 1051501 bytes, checksum: 4cce0ce0c54ba513dc63af8b30d7c2ba (MD5) Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 157463 bytes, checksum: a42b5c1f7cdf35b17b06af55aea1dac7 (MD5)Made available in DSpace on 2022-04-21T21:26:32Z (GMT). No. of bitstreams: 2 schlieren method.pdf: 1051501 bytes, checksum: 4cce0ce0c54ba513dc63af8b30d7c2ba (MD5) Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 157463 bytes, checksum: a42b5c1f7cdf35b17b06af55aea1dac7 (MD5) Previous issue date: 2021Licenciado en FísicaPregradoThere was an isolated document in 1950 proposing the posibility of a device capable of showing magnetic fields based on a technique used in the physics of continous mediums called Schlieren method. Nevertheless said device was not built nor investigated trough the intended cientific lens. In this thesis that idea is revised first explaining in detail the experimental setup and mathematical model which describes the schlieren method to then extrapolate those experimental systems and mathematical models to a device capable of showing magnetic fields. In the way it will be found real considerations for those interested in building said device, also a schematic diagram portraying its elements layout.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FísicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalÓptica de electronesÓptica geométricaSchlierenPropuesta experimentalCampo magnéticoMagnetic fieldElectron opticsGeometric opticsExperimental setupSchlierenUna propuesta experimental para visualizar el campo magnético inspirada en la Estrioscopía Schlieren.An experimental proposal to visualize magnetic fields inspired in the Shclieren Method.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisValdez Alejandre Francisco Javier. (2012). Teorías educativas y su relación con las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). México: Universidad Nacional Autónoma de México.Saul Dushman. (1930). Thermionic emission. Estados Unidos: Reviews of modern physics.Peter Hawkes, Erwin Kaspe. (2017). Principles of electron optics. Estados Unidos: Academic press.Norma Constanza Castaño, Guillermo Chona Duarte, Francia María Cabrera Castro, Judith Arteta De Molina Valencia, Steyner Vargas, Pablo Antonio Bonilla. (2018). Lo que nos dice la historia de la enseñanza de la biología en Colombia, Una aproximación. Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.Montilla, E. K. (2007). Una nueva visión del constructivismo para la enseñanza de la física en la época actual. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, 2(1), 37–41.Ministerio de Educación Nacional. (2004). Estándares básicos de competencias en ciencias naturales y ciencias sociales. Colombia: Ministerio de educación nacional.María Elena Rodríguez Pérez, Antonio Lara-Barragán Gómez, Guillermo Cerpa Cortés. (2017). La enseñanza del electromagnetismo: Una experiencia dentro del modelo de competencias integradas de la universidad de Guadalajara. México: Universidad Nacional Autónoma de México.M. M. Ayala, F. Malagón y P. Lugo (1995). Una perspectiva fenomenológica para la enseñanza del electromagnetismo a nivel introductorio. Universidad Pedagógica Nacional Santa Fe de Bogotá.Gary Settles. (2001). Schlieren and shadowgraph techniques. Estados Unidos: Penn state university.Departamento di Scienze e Tecnologie Biologiche ed Ambientali. (2014). Eelectromagnetic lenses. Italia: Universitá del Salento.David Williams, Barry Carter. (2009). Transmision electron microscopy. Estados Unidos: Springer link.Carola Hernández H., Ruby Yaya E. (2000). Una propuesta constructivista para la enseñanza de la física. Colombia: Voces y Silencios, Vol. 1, No. 1. 53-68Andrew Davidhazy. 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Estados Unidos: Columbia University.THUMBNAILschlieren method.pdf.jpgschlieren method.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3032http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17067/7/schlieren%20method.pdf.jpg05a523e6ec8821ddcb0a553f40baf908MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17067/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55202203600056133-04 ABR 22 JULIAN SOTELO.pdf202203600056133-04 ABR 22 JULIAN SOTELO.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf157463http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17067/6/202203600056133-04%20ABR%2022%20JULIAN%20SOTELO.pdfa42b5c1f7cdf35b17b06af55aea1dac7MD56ORIGINALschlieren method.pdfschlieren method.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1051501http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17067/3/schlieren%20method.pdf4cce0ce0c54ba513dc63af8b30d7c2baMD5320.500.12209/17067oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/170672023-05-29 15:36:53.149Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |